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计算机组成实验报告 (500字) - 实验报告 - 书业网 湖南师范大学工学院 计算机组成原理实验报告 姓 名： 年 级： 专 业： 计算机科学与技术 学 号： 任课教师： 开课时间：2009~2010学年第一学期 湖南师范大学职业技术学院（工学院）实验数据报告单 实验课程：计算机组成原理 实验题目：基本运算器实验 实验日期： 2010 年 11 月 7 日 专业：计算机 年级： 班级: 姓名： 一.实验目的：1.了解运算器的组成结构 二..实验内容： 主要内容：该试验旨在了解运算器内部运算过程及组成结构，并能进行一些简单的数据运算。该实验 通过一片CPLD来实现运算器部件的功能，在接好的实验电路上，用CMA软件将数据加载加入内存，最终实现通过设置CON单元的S3、S2、S1、S0以及时序T1、T2、T3、T4的不同值来实现不同的功能。 表现在：用S3、S2、S1、S0的不同值并配合CN的值来实现将寄存器A、寄存器B中的两个数进行逻辑运算、移位运算、算术运算，并且加上时间脉冲的加入，并且能够准确的实现值的输出。 结果体现在：用FC灯亮表示有进位，FZ灯亮表示零标志，D7?D0灯显示通过运算后得出来的值。 三.实验原理图： 图一（运算器原理图） 四.实验数据与分析： 0000：功能是F＝A（直通），因为A=65,所以F＝65,且没有进位，标志位也没有变化，所以FC=0,FZ=0. 0001: 功能是F=B （直通），因为A=A7,所以F＝A7,且没有进位，标志位也没有变化，所以FC=0,FZ=0. 0010: 功能是F＝AB,也就是A与B的逻辑与，所以F=25, 且没有进位，标志位也没有变化，所以FC=0,FZ=0. 0011：功能是F=A+B,也就是A与B的逻辑或，所以F=E7, 且没有进位，标志位也没有变化，所以FC=0,FZ=0. 0100: 功能是F=/A， 0101：功能是F=A不带进位循环右移B(取低三位)位。 0110：功能是当CN=0时，F=A逻辑右移一位；当CN=1时，F=A带进位逻辑右移一位。 0111：功能是当CN=0时，F=A逻辑左移一位；当CN=1时，F=A带进位逻辑左移一位。 1000：功能是置FC=CN. 1001: 功能是F=A加B 1010: 功能是F=A加B加FC 1011: 功能是F=A减B 1100: 功能是F=A减1 1101：功能是F=A加1 1110：保留 1111：保留 试验数据分析： 分别输入数据A、B的值为65、A7，然后根据S3、S2、S1、S0输入的运算规则，将运算后的结果放入F中，并分析进位控制器和零标志的值是否正确。 当S3、S2、S1、S0的值为0000时，表示F与A直通（F=A），则F=65,无进位，无零标志，则可说明第一个数据正确。依次检查其后的每一个数据的正确性，可发现，试验结果完全与运算结果一致，则说明试验正确。 指导老师签名: 湖南师范大学职业技术学院（工学院）实验数据报告单 实验课程：计算机组成实验报告 实验题目：超前进位加法器设计实验 实验日期： 2010 年 １１ 月７ 日 专业：计算机 一.实验目的：1.掌握超前进位加法器的原理及其设计方法 二..实验内容： 根据加法器的逻辑原理使用QuartusII软件编辑相应的电路原理图并进行编译，将POF文件下载到EPM1270中去，以CON单元中的SD17??SD10八个二进制开关为被加数A，SD07??SD00八个二进制开关为加数B，K7用来模拟来自低位的进位信号，相加结果在CPLD单元的L7??L0八个LED灯显示，相加后向高位的进位用CPLD单元的L8灯显示。给A和B置不同的数，观察相加的结果。 三.实验原理图： 模块 A 原理图 模块 B 原理图 四.实验数据与分析： 试验数据如下： 试验数据分析： 用SD17??SD10表示A，用SD07??SD00表示B，L8表示向高位进位，K7表示来自低位进位，L7L6L5L4L3L2L1L0表示运算后的结果。 比如：加数A：11001