2016年电大 -中央广播电视大学--学年第一学期“开放教育”期末考试 学校管理心理学.docVIP

试卷代号：2055 中央广播电视大学2010——2011学年度第一学期“开放专科”期末考试 学校管理心理学试题 一、将的字母填在上，每题 2 分，共 20 分 1.学校中的组织结、组织设计与组织有效性的心理规律于个体，心理 B. 群体心理 C. 组织心理 D. 领导心理 2. 人为设定条件，控制某些心理现象的发生并以研究的方法是 。 A.访谈法 B. 实验法 C. 观察法 D.问卷法 3. 反映“镜中我”概念的自我认知的途径是自我行为 B. 他人内省 D. 社会比较 4. “以己之心、度人之心’’说的是对人知觉的（ ）。 A.首因效应 B. 晕轮效应 C. 投射效应 D. 近因效应 5. 一般师通过努力都可以达驾的水平。 A. 专业化教师 C杰出 D.新教师 6. 非官规定的，主形成的群体是 。 A. 大群体B. 正式群体 C. 非正式群钵 D.小群体 7. 下级向上级汇报情况出现报忧的情况，这是人际沟通中种障碍的表现 A. 过滤 B.选择性知觉 C 情绪 D秽语言 学生因为受到惩罚遵守纪律，这是 A. 认同 B. 服从 C. 内化 模仿 9. 属于非权力的选项是 。A. 资历 B. 品德.职务 D.地位 10. 直接学校的组织气候的选项是 。 A. 学校的B.学校的校舍整洁、 C. 学校有良好的校风、班风 D.学校具有悠久的历史二、判断并J 或×填在答题上，并将写在答题纸上。每小 2 分，共 20 分 11. 现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会，学校管辑是一个工程。12. 在反映了个体对自已的满意程度。13. 教师个人的自我与职业倦怠有直接的关系。 14. 群体凝聚力越强，工作越高。15. 不管什么工作，总是人越多干得好。16. 家长对的信任程度影确教师教育的有效。17. 对于中等部学生来说竞争最有利。18. 教师在课堂管理中要最小原则，追求管理的境界。19. 职权引起的是被领导者的内部动机。20. 学习组织的特点是以科层化为中心的。 、 l 分，共 10 分 2 1.学校智理必续遵循人的 规律。 22‘一个人对将来会发生什么情况有一个坚定的信念，并使其变成理实，这种现象桂称为 效应。 23. 根搪职业教师生命周期的理论，教摔成长的心理机髓是 24. 个体在群体压力下放弃自己的意见和行为，表现白与群体多数人…致的意见如行为的现象叫做25. 学校里的人际关系丰富性的特点。 26. 形成一个有效的澡堂管理系统一般主要经历 、建立个阶段。 27. 学校领导的主要功能是组织功能和 28.------------------ 是学校组织文化的核心。四、论读题从下列题目中选作题，每题 15 分霉共 30 分 29. 结合实际谈谈教师工作满意度的。 30. 谈谈你对费德勒权变理论的认识和理解。 3 1.说明学校组织的特点并对某一特点的具体。五、案倒分辑 20 分 32. 基本要求 1根据所给的集供材料，本课程理论进行分析论证。 2 要说明自己的观点认识，论运用要恰当，逻辑要清楚、现点陈述要明确。 3 字数要符合答题要求般不少于 300 字。 新校长说老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼。不可能像工人那样化记醋、也不能像农民样个体承包，要克服好干坏都样的弊端，就建立业务档案，把教师的功绩记录在案，业务档案具有，可以为今后教师晋升、提工资、提供题实事观的依据，是学校的财富。业务档案只记王忘不记过。 建立业务档案后，出现了教师白发向上，大家.贡慧的局，老了青春想行的年轻当年就发表多籍论文试用双因素理论分析以上290 试卷代号 :2055中央广播电视大学—2011学年第一学期“开放教育”期末考试 学校管理心理学答案 一、选择题每小题 2 分，共 20 1C 2.B 3.B 4.C 5.A 6. C 7.A 8. B 9. B 10. C 二、判断并改错每小题 2 分，如 211 .j. 12. .J 13. .J 14. X 群体凝聚力强既可能提高工作效率，也可能工作效率。 15. X 个体在群体情境下既有社会，也有社会作用。 16. .J 17. X 对于学习中等的学生来说合作最有利。 18. .J 19. X 职权引起能是被领导者的外部。 20. X 学习组织的特点是以系统性的思考为中的填空题每空 1 分，共 10 分 2 1.心理活动 22. 皮格马利翁〈罗森塔尔〉 23. 反思和更24. 从众 25. 教育性 道德性 26. 设计 维持和善 27. 激励功能 28. 学校精神文化 29学校精神文化 四，每题