(word)英吾斯塘中学“双语”教学长期进展计划.docVIP

英吾斯塘中学的2010-2015年“双语”教学五年进展计划 英吾斯塘中学 2010年8月24日 英吾斯塘中学的2010-2015年“双语”教学五年进展计划 在世界进入21世纪的今天，我国加入了WTO，我国改革开放日趋深化，中国正走向世界，世界也在向中国走来，国家和社会发展使得对双语人才的需求程度迅速提高。同时，实施双语教育，也是为了满足学生未来发展的需求——学生将为了科研工作、获取信息、在合资企业谋求职业或谋求“高薪”职业，都必须具有双语能力，必须是双语人才。这是国家和社会发展的必然。 指导思想： 党和国家的教育方针和政策，上级管理教育行政部门的有关加强《双语》教学工作文件的精神的莎车县教育局2004年补发的有关民族语言系统中小学提高汉语教学工作的27号文件的精神作为指导。 计划目标： 更加加强汉语教育工作的管理和指导，提高汉语老师和非汉语老师双语方面的综合知识水平，为此配合上级单位和现时代的要求和需要，对学生进行有计划的，系统的，组织的汉语教育，提高我校的汉语教学素质。 学校整体情况： 莎车县英吾斯塘中学位于莎车县西南部，距离县城14公里。学校始建于1991年，占地面积26640平方米，建筑面积4947平方米。现有一个教学点，15个班级，508名学生，58名教职工。 根据自治区党委、政府关于双语教育工作会议的要求及上级教育部门在我区实施并加强“双语”教育的有关文件精神，从2006年9月开始我校在初一开设了一个“双语”实验班。 为了进一步提高我校“双语”教学质量，学校成立了以校长为组长的七人“双语”教学领导小组，其中有1名“双语”副校长专门负责我校的“双语”教学工作，认真制定了我校“双语”教育五年规划以及“双语”教学年度计划，保证了“双语”教育工作的计划性。 二、“双语”师资队伍总体情况： 我校现有的在职“双语”教师共有10名，其中本科8名，大专2名，汉语教师2名，理科教师8名。汉语教师基本达到了HSK七极以上水平，理科教师达到了HSK五极以上水平，他们都具备了用双语上课的能力宾并担任着全校的双语教学工作。 我校理科教师共有6名，其中6名教师已达到了HSK五极以上水平。 “双语”班配备的教师完全具备了进行双语教学的能力，学校对他们进行严格的考核，教务处专人具体负责“双语”教学工作，深入教研组，监督教研组教学工作的顺利进行及课时计划的落实情况。 三、“双语”教学工作及教研活动的安排情况： 我校各个年极开设了“双语”课并有专人负责。 我校“双语”班从周一到周五的课程课时安排如下： 九年级汉语8节，数学5节，物理2节，化学2节 八年级汉语8节，数学5节，物理2节，生物2节 七年级汉语8节，数学5节，生物2节 备课时学校要求，每一位教师都按课标备课，教师要认真阅读大纲，掌握其内容后结合课本内容认真备课，教师全面掌握课本要求的基础上备课，要以学生实际情况来设计教学目的、教学过程、教学计划，实现每节课都有计划，提前批阅。 四、校本汉语培训情况： 学校重视双语授课教师的培训，每年选派适当的人去进修，为我校未来双语教学的顺利进行打下了很好的基础。学校还重视所有教师的汉语学习，把我校45岁以下的所有教师按他们汉语水平的不同划分为三个班进行辅导。 我们为了教师的汉语学习专门安排时间，实现每周2节学习汉语为提高他们汉语水平提供了有利条件，我校规定如果出现无故旷课，迟到，早退，不交作业，迟交作业等情况按照我校日常管理规定进行处理并影响工作成绩及期末考核。 五、我校“双语”教学中的主要成绩： 我们2006年9月招收了1个双语班，现有5个双语班，165名学生。为了提高学生的汉语水平和双语听课理解能力，我们通过组织教师到县内及外的重点中学进行经验交流等各种课余活动，完善了他们的教学方法；对于学生组织汉语演讲、唱歌，汉语对话、课堂上用汉语进行讨论、背诵课文等各种活动和比赛，在一定程度上提高了他们的汉语水平。 现我校双语班学生中80%的学生能够阅读和理解汉语教材并达到了能够用汉语流利交流的水平。 六、奋斗目标： 我们计划： 2011—2012学年招收2个双语班60名学生；2012—2013学年招收4个双语班150名学生，2013—2014学年招收8个双语班300名学生；到2014—2015学年实现小学毕业的全部学生招收双语班。2010—2011学年培训4名双语教师，2011—2012学年培训8名双语教师，2012—2013学年培训12名双语教师，2013—2014学年培训15名双语教师，到2014—2015学年实现学校全部教师的双语培训。到2015年在全校实施双语教学，实现语文以外的学科都用汉语授课，为学生打下用汉语交流的环境条件。 在下一年为争取增多内高班学生的录取人数，从而激励更多的学生入“双语”班就读。到2011年增加到20