新媒介时代的儿童文生产与传播.docVIP

新媒介时代的儿童文学生产与传播 摘要：网络、手机等新一轮媒介扩张全面侵入儿童生活世界，给儿童文化秩序、儿童文学的创作环境造成强大，的冲击，并对儿童文学的生产和传播产生重要的影响。文章以回溯性视角梳理了儿文学发生、当下发展的历史进程与大众传媒的紧密联系，阐述媒介时代儿童文学传媒研究的可行性与必要性，同时选取跨媒介传播、展示性的生产、接受机制转变等典型现象，阐述媒介时代儿童文学生产与传播的新变。 关键词：儿童文学；跨媒介传播：新媒体 近年来，中国互联网用户群体大增。网络游戏、网络视频、网络音乐、手机彩信、炫铃、手机动漫等已成为当下青少年喜闻乐见的文化消费形式。因此，从某种程度来说，网络、手机等充溢着互动性、融合性、虚拟性、个性化的特质的数字化新媒体侵袭并分割了原本圈定于儿童文学的受众版图，对以纸质传媒为主要载体的儿童文学形成冲击之势。媒介技术的进步和媒介文化发展的每一阶段都会在儿童文化、儿童文学中留下相应的印记。面对电子媒体、新媒体环境下成长的儿童受众，包括儿童文学在内的儿童文化生产和传播需要的不是惶恐和徘徊，而是积极的调整和建构。 一　大众传媒与儿童文学的发展 “铁路带来的‘信息’，并非它运送的煤炭或旅客，而是一种新的世界观、一种新的结合状态，等等。电视带来的信息，并非它传送的画面，而是它造成的新的关系和感知模式、家庭和集团传统结构的改变。”鲍德里亚的认识与麦克卢汉“媒介即信息”的论断异曲同工。大众传媒影响和意义并不局限于其作为信息传播载体的作用，而是从其本体论和交叉学科的多种视域广泛进行。以文学的传媒研究为例，“进入1990年代以后，国内外学界日益关注晚清以降大众传媒与现代文学的紧密联系，相关论著陆续涌现，且有成为新一波‘显学’的潜在优势”。九十年代至今，文学的传媒研究不仅印证了传媒之于文学发展进程的深刻影响，更是彰显了传媒视角带给文学研究的广阔空间。 儿童文学作为服务于少年儿童这一特殊群体的文学样式，其诞生、发展、演变进程有着自己迥异的轨迹，并成为文学整体中相对独立的一支，并由此形成了相对稳定和独立的研究批评体系。但是，就文学传媒研究来说，一方面，相对于成人文学界对传媒视角的迅速接受应用和遍地开花的研究成果，儿童文学研究长期注重作家作品分析和迟缓于新理论接受的相对封闭的研究格局搁置或者说缺失了儿童文学的传媒研究；另一方面，儿童文学历史发展进程中累积与大众传媒密切联系的丰富事实存在又亟须当下儿童文学批评展开传媒研究。 就大众传媒与儿童文学的关系来看，从近代传教士报刊对儿童读者的重视、儿童的发现，到“五四”时期儿童文学的诞生，大众传媒不仅见证并促成中国现代儿童文学的诞生，而且为儿童文学的发展提供了丰富的平台和载体。从《察世俗每月统计传》中专为儿童开辟的内页《儿童页》，到《小孩月刊》、《小孩月报》、《启蒙画报》、《童子世界》等早期儿童报刊的兴起，到商务印书馆的《说部丛书》对国外儿童文学的译介，孙毓修《童话》丛书的编撰，《儿童世界》的创刊及叶圣陶《稻草人》的发表，以报纸刊物为代表的大众传媒直接参与了儿童文学的诞生。而儿童为本位的儿童观的形成，域外儿童学的译介，儿童教育学、心理学等理论资源的引进，本土原创儿童文学的实践和推广等诸多活动，都倚重于活跃并热心于儿童文学事业的大众传媒的鼎力支持。商务印书馆的《小学生文库》、《幼童文库》、《中学文库》，中华书局的《小朋友丛书》，世界书局《世界儿童丛书》等大型丛书；《儿童世界》、《小朋友》、《中学生杂志》为代表的重要杂志，忠实记录并呈现着现代儿童文学发展的历史轨迹。可以说，报纸、刊物、大型丛书、出版机构、知名编辑等都应该成为考察儿童文学发展进程的重要因素。 如果说近、现代大众传媒与儿童文学的诞生和发展的诸多事实联系洞开了儿童文学的传媒研究的必要性，那么处于媒介时代的当下，儿童文学的生产和传播中的诸多新变和典型个案，不仅为这种研究提供了更为鲜活、多元的材料，而且彰显了期待儿童文学传媒研究更为急迫的现实需要。二十世纪八、九十年代之后，大众传媒发展一日千里，尤其是市场经济的推行和产业化运作，电视的普及和网络等媒体影响日益扩大，丰富庞杂的媒介文化和形态各异的大众传媒和传媒的制约力量穿越生活边界渗透到了文化生产消费的各个环节，显露在儿童文学生产、流通、消费等的诸多层面，传媒要素跃升为研究中不可规避的强势因素。 问题是，我们如何意识到这种媒介的力量，在儿童文学研究中开启媒介研究的视角。这就需要走出原有的作家中心，作品中心和读者中心的研究格局，引入传播学、传媒视角与理论话语，重视儿童文学发展中的媒介因素，关注儿童文学传播环境、传播渠道，传播方式等。另一方面，传媒视角对儿童文学研究而言，一定程度上意味着研究视域的拓展和新的研究增长点的可能。 需要指出的是，广义的儿童文学概念将儿童影视、动漫、网络游戏等都涵盖其中