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二年级描写水果的作文 第三课时：从多方面介绍水果 一、佳句欣赏： 12 思考：读读划线的句子，说说用了什么方法来写？ 第1句，把（）比喻成（）。 第2句，把（）比喻成（）。 二、学习写苹果和草莓的两段话： 草莓看上去像一颗颗鸡心，鲜红鲜红的。它的身上长满了芝麻大小的疙瘩，每个小疙瘩上都生有一根软软的小黑刺，它的上面有一个翠绿的果蒂，就像给草莓戴上了一顶可爱的小绿帽子。我把草莓倒过来看，呀，就像一朵含苞欲放的花骨朵儿，真漂亮！ 1、自己读读看，这段话写了草莓的（ ）（ ）（ ），及果蒂的形状和整体形状？（哪些方面） 2、哪些话用了比喻的修辞手法呢，把它们大声地读出来。 桌子上放着一个圆圆的红苹果，这苹果就像一个红色的小球。它的皮亮得像抹过油一样，用手一摸光滑极了。仔细看看，就会发现它那红红的皮上有一些比芝麻还小的疙瘩。远远望去，真像一个红彤彤的小脸蛋儿。 1、自己读读看，这段话写了苹果的（ ）（ ）（ ）？（哪些方面） 2、哪些话用了比喻的修辞手法呢，把它们大声地读出来。 三、习作导航： 1、请介绍猕猴桃的外形（大小、颜色、外表、形状），再介绍它的内部（内部的颜色，籽的形状） 猕猴桃（大小）有,(外形) ，它的外表（颜色） 。把猕猴桃切开，可以看见它的肉是 ，（颜色），籽是。 2、老师带来了好多的水果，谁能模仿写猕猴桃的方法，选