精品解析：江苏省南京市溧水区2016届九年级下学期第二次调研测试（二模）语文试题解析（解析版）.docVIP

1．请在田字格内用正楷或行楷抄写下面的诗句。（4分）。 读书戒慌忙，涵泳兴味长。 【答案】 用正楷字或行楷字书写1分；书写正确1分；端正1分；美观1分。
1．请在田字格内用正楷或行楷抄写下面的诗句。（4分）。 读书戒慌忙，涵泳兴味长。 【
答案】 用正楷字或行楷字书写1分；书写正确1分；端正1分；美观1分。 【解析】 试题分析：本题主要考查汉字的书写，关键在于书写的工整，正确和美观，要在平时的学习中端正书写的态度，将汉字的书写变成一种兴趣来培养。学科网 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2．对下面两幅书法作品赏析不恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A．甲帖为草书作品，笔法劲利，有力透纸背之感，即使细笔也是在飘逸中显出笔力的沉着，像“深嵌”纸中。 B．甲帖竖笔时见精彩，如第三列的“申”字，这一竖飞白直下，由实至虚，渐淡渐无，非很强心劲和笔力是做不到的。 C．乙帖布局和谐自然、收放自如，用笔圆润流畅，充分表现了自然风致。作品中“以”飘逸中显出笔力的沉着，像“深嵌”纸中。 B．甲帖竖笔时见精彩，如第三列的“申”字，这一竖飞白直下，由实至虚，渐淡渐无，非很强心劲和笔力是做不到的。 C．乙帖布局和谐自然、收放自如，用笔圆润流畅，充分表现了自然风致。作品中“以”、“之”等字多次出现，但富有变化，无一雷同。 D．乙帖飘逸遒劲，字势纵横，变化无穷，如有神助。充分体现出楷书起伏多变、节奏感强、形态多姿、点画相应等特点。 【答案】 D 【解析】 试题分析：本题主要针对书法作品鉴赏能力的考查，要掌握好初中阶段对汉字书法的基本常识，了解书法的体例和特点，对楷书、行书和草书等要能正确区分并适当的赏析。本题中注意王羲之的《兰亭序》是典型的行书作品，所以明显D项是不对的。 考点：识记文化常识。能力层级为识记A。 3．用诗文原句填空。（10特点，对楷书、行书和草书等要能正确区分并适当的赏析。本题中注意王羲之的《兰亭序》是典型的行书作品，所以明显D项是不对的。 考点：识记文化常识。能力层级为识记A。 3．用诗文原句填空。（10分） （1）谁言寸草心， ▲ 。 （孟郊《游子吟》） （2）会当凌绝顶， ▲ 。 （杜甫《望岳》） （3）人生自古谁无死， ▲ 。 （文天祥《过零丁洋》） （4） ▲ ，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） （5） ▲ （文天祥《过零丁洋》） （4） ▲ ，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） （5） ▲ ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） （6）长风破浪会有时， ▲ 。 （李白《行路难》） （7） ▲ ，切问而近思，仁在其中矣。 （《论语·子张》） （8）而现在 / 乡愁是 ▲ / 我在这头 / 大陆在那头 （余光中《乡愁》） （《论语·子张》） （8）而现在 / 乡愁是 ▲ / 我在这头 / 大陆在那头 （余光中《乡愁》） （9）只有不断地读书，不断地汲取新的知识，思想才能更加活跃，更加敏锐。这个道理在朱熹的《观书有感》中有形象的比喻：“ ▲ ， ▲ 。”[来源:学科网ZXXK] 【答案】 （1）报得三春晖（2）一览众山小（3）留取丹心照汗青（4）海内存知己 （5）山重水复疑无路（6）直挂云帆济沧海（7）博学而笃志（8）一湾浅浅的海峡 （9）问渠那得清如许，为有源头活水来（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分）问渠那得清如许，为有源头活水来（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分） 【解析】 试题分析：名篇名句的默写，关键是平时的积累。在积累时，对重点篇目的重点句子的重点字词要做好落实，争取一字不错。同时，要扩大阅读量，积累更多的诗词，加强自身的修养。注意晖、汗、笃等字的书写。默写难度不大。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 4．下列各项中字形、字音完全正确的一项是（ ▲ ）（3分） A．崎岖 沉湎（miǎn） 相形见绌