马玉科的《灯光》教及说课稿.docVIP

胡林家学区“说课”教研活动 说 课 教 案 说课人：马玉科 2013年5月22日 11、灯 光 王愿坚 【教学目标】 1、学习并积累“围歼、战地、憧憬、阻击、焦急”等词语。 2、了解课文的主要内容，理解课文的表达顺序。 3、正确、流利的朗读课文。 4、读懂革命先烈对未来的美好憧憬和为此作出的牺 牲，懂得今天的幸福生活来之不易。 【重点和难点】 教学目标中的“1、2、3”是重点；“4”是难点；“2”既是重点，又是难点。 【教学用具】 常规教具 【教学方法】 勾画读书法、朗读感悟法、合作学习法、对比教学法、问答法等五种。 【课时安排】 一课时 【板书设计】 11、灯 光 王愿坚 第一次：赞叹 多好啊！ 第二次： 羡慕、憧憬 第三次： 怀念 【教学设计】 　　 一、谈话激趣，导入新课： １、同学们，当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时；当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时；当我们面对丰盛的餐桌，尽情的享用佳肴时；当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来？（学生回答） 　 ２、教师小结：今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，用鲜血筑就的