诗歌、阅读与作文高分详解.ppt

6．象征与用典 所谓象征，是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近的思想感情的一种艺术手法。简言之，用具体可感的事物来表现某种抽象的事理叫做象征。如火炬象征光明，乌云象征黑暗，松柏象征高洁，雄鹰象征勇敢等等。 然而，由于诗人的思想情趣及经历遭遇有所不同，同一象征物也可能被赋予不同的象征意义。比如，同是咏蝉，我们从骆宾王那里看到的是悲愤，从李商隐那里看到的是抱怨，从虞世南那里看到的是清高。古代常以“冠缨”指代贵宦，虞世南借“蝉”这一象征物使“贵”与“清”这一对很难统一的属性融在一起 。 （2000全国、春） 又如，同是咏梅，我们从陆游那里看到的是“更著风和雨”，从瞿秋白那里看到的是“正我逍遥处”，从毛泽东那里看到的是“她在丛中笑”。有时甚至同一诗人咏同一事物，也会因为心绪、境况的不同而使其象征义前后迥异。如黄巢的两首《题菊》，前一首人们看到的是一种怀才不遇之愤，后一首则如同义军揭竿而起的宣言了。 用典 也就是使用典故。贴切巧妙地用典，可以用极俭省的文字表达复杂而深厚的感情，收到字少意丰、情思隽永、耐人寻味的艺术效果。 “廉颇老矣，尚能饭否”是用典；“无路请缨，等中军之弱冠；有怀投笔，羡宗悫之长风”是用典；“神女应无恙，当惊世界殊”是用典；2002年全国卷“此夜曲中闻折柳”的“折柳”其实也是用典。 高适的《塞上听吹笛》“借问梅花何处落” 自然还是用典——表面写梅花，实际指乐曲《梅花落》，借以含蓄地表达思乡之情。 诗 贡献 作文 气质 拳头 （一）修辞格 为了增强诗歌的艺术表现力，诗中常常运用对偶、排比、反复、比喻、比拟、夸张、借代、双关、互文、叠词等修辞方法。 对于修辞格，同学本来很熟悉，但是，由于用于诗词中的修辞格更灵活、更巧妙、更形象、更丰富、更具有艺术性，因而也就增加了识别鉴赏的困难。（譬如双关） 下面就几种最常见的辞格举例分析一下。 1．夸张 白发三千丈、危楼高百尺、千山鸟飞绝、炉火照天地、飞流直下、燕山雪花、黄河之水、蜀道之难、朝辞白帝、千里莺啼…… 访青崖和尚 郑燮 渴疾由来亦易消，山前酒旆望非遥。 夜深更饮秋潭水，带月连星饮一瓢。 寄李白二十韵之一 杜 甫 昔年有狂客，尔号“谪仙人”。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 声名从此大，汩没一朝伸。 文采承殊渥，流传必绝伦。 2．比喻 大珠小珠落玉盘、白银盘里一青螺、 二月春风似剪刀、疑是银河落九天…… 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ? 卜算子?送鲍浩然之浙东 王 观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 ? 代 赠（二首之一） 李商隐 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 （复杂微妙的心理活动、孤寂无聊的失望心理） 3．拟人 春夜喜雨 （杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 春 日 （苏轼） 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 嘲 桃 李商隐 无赖夭桃面，平明露井东。 春风为开了，却似笑春风。 ? 春雪 韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 4．借代