(word)初二排球教学单元计划.docVIP

排球单元教学计划 排球运动不仅趣味性很强，且是一项非常注重团队配合的运动项目。因此，我们在实践体育教学过程中，在多元智能课程观指导下，在充分考虑学生之间存在技术上的差异性的同时，要设计各种有效教学手段与方法，科学公正评价学生，以便培养学生的运动自信心，体验到运动的快乐感，真正让学生喜爱排球。 指导思想： 根据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”及“快乐体育”的教学理念，坚持以学生发展为中心，注意对中学生正面双手垫、传球及下手发球等基础动作的知识传授。正面的身体姿态、击球动作规范性的培养，从而努力激发学生们参与排球运动的兴趣。同时，注意结合排球项目的运动特点，在遵循认知规律、技能形成规律以及身心负荷规律等基础上，按照单元教学评价设计方案，通过启发、引导、体验、尝试、交流、合作等过程，充分调动学生学习主动性，变被动传授向主动探究转变，使学生经过一个单元的学习，基本能够掌握教学内容的要求，并在比赛中体验“快乐第一”，并为今后终身体育奠定基础。 一、排球单元教学内容 1、改进、提高及巩固排球球感练习及正面双手垫球传球 2、正面下手发球 二、学情分析、教学指导： 本班学生聪明又活泼好动，但他们的自控能力往往较差，表现欲望、模仿能力和好奇心较强，对体育活动中排球学习的热情和期望值很高。教师重点从培养学生的学习兴趣入手，引导启发学生主动参与学习。本届主要采用讲解示范、徒手与持球教学等方法召开教学。 三、教学目标 （1）培养学生排球的球感、练习脚步移动、正面双手垫、传球技术和正面下手发球技术，并能够较好的控制力度和方向，有一定稳定性。 （2）通过课堂技术及各项身体素质专项练习，发展学生灵敏性、反应速度、弹跳力及上肢力量等，并注重提高运动过程中的安全意识。 （3）通过单元教学，激发学生学习兴趣，能够积极主动参与学习过程，培养学生吃苦耐劳顽强拼搏精神。 四、教、学方法 教法：1.启发教学法：通过启发学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。2.分解法：学生从简到难的学习，学生更容易掌握技术。3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 学法：1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。4.评价法：通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 五、单元教学过程 本单元教学内容是在七年级所学的排球内容（双手下手垫球、双手上手传球、正面上手发球）基础上传授的。 课次 任务和要求 组织教法和措施 重难点 第一课 熟悉球性及改进、提高正面双手传、垫球技术动作 徒手练习 固定球练习 一抛一垫练习 一抛一传练习 重点：传垫球的技术动作。 难点：动作的协调。 第二课 巩固正面双球传、垫球技术动作 自抛自传、垫（移动中练习） 连续自垫、自传（可对墙练习） 两人及多人对垫、对传 传、垫固定点 重点：对球的控制及传、垫球稳定性。 难点：传、垫球方向和高度的控制。 第三课 学习正面下手发球动作要领。 徒手练习 固定球练习 固定距离及落点、高度练习。 重点：发挥挥臂动作。 难点：手对发球方向的控制。 第四课 复习正面下手发球与结合传、垫球技术动作穿插练习。 固定距离及落点、高度练习。 两人一组对传对垫。 进行9对9、8对8模拟教学比赛（规则自定）。 重点：对球的控制及传、垫和发球的稳定性。 难点：合理的应用技术。 第五课 排球技术考核 通过教学比赛进行对学生的综合表现进行评价。 重点：组织 难点：合理的应用技术