先秦诸子散文分析.pptVIP

中国古代文学（一） 第 五 章 先秦诸子散文 第一讲《老子》、《论语》 一、诸子散文的产生和发展 1.历史背景及条件： 春秋战国是大动荡、大变革的时代，诸侯卿相争相养士。 2．《汉书 艺文志》中记载的十家： 儒家、道家、墨家、名家、阴阳家、 法家、农家、纵横家、杂家、小说家。 3.诸子散文的发展： A、春秋末战国初，语录体： 《论语》、《墨子》。（《老子》） B、战国中期，论辩体： 《孟子》（对话式论辩文） 《庄子》（对话式专题论文） C、战国末期，专论体： 《荀子》、《韩非子》——篇幅长，风格恣肆开拓，逻辑谨严，结构严密，分析深入，文辞富瞻。 二、老子与《道德经》 1.老子生平 老子是先秦时代杰出的思想家、哲学家、道家学派的创始人。 玄妙内篇云：“李母怀胎八十一载，逍遥李树下，乃割左腋而生。”又云：“玄妙玉女梦流星入口而有娠，七十二年而生老子。”又上元经云：“李母昼夜见五色珠，大如弹丸，自天下，因吞之，即有娠。” 2.《老子》 即老子所著之书。今本《老子》全书共五千余言，故又称《老子五千文》。西汉，河上公曾作《老子章句》，将《老子》分为八十一章，称前37章为《道经》，后44章为《德经》。由此，《老子》又名《道德经》。 3.《老子》的哲学思想 《道德经》一书是一个唯物主义体系，并具有朴素辩证法思想。它宣扬自然无为的天道观和无神论，是中国最伟大的形而上纯哲学著作。 4.《老子》的文学价值 ①创造了一种韵散结合的文体。 ②形象喻理，比喻方式暗示至精至微之哲理。 ③开创了一种与《论语》不同的思维表达方式。 ④语言平直简约而又意旨幽深，常常简短几笔就能点出深意，传达出深奥的道理。 三、孔子与《论语》 1.孔子的生平 孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。是先秦儒家学派的创始人，我国古代伟大的思想家、教育家，文化教养全面，是传统文献的整理者、传承者。 2、《论语》 《论语》记载了孔子及其弟子的言行，反映孔子的政治思想，学术思想和教育思想，是研究孔子学说的重要文献。《论语》是由孔子弟子及其孔门后学辑录而成的，成书于战国初年。全书 20 篇，集中表现了孔子在哲学、政治、时事、教育、文学等方面的思想观点，内容以伦理、教育为主，是了解、研究孔子及其学说的重要资料。 儒家者流，盖出于司徒之官，助人君顺阴阳明教化者也。游文于六经之中，留意于仁义之际，祖叙尧、舜，宪章文、武，宗师仲尼，以重其言，于道为最高。? 《汉书 艺文志》 大约从公元前7世纪起，周朝的封建统治开始衰落，皇族子弟的教师，以及有些皇室成员本人，都散落在民间，以教授经书为生，有的因谙习礼仪而成为人家婚丧嫁娶、祭祀或其他礼仪的襄礼(司仪)。这些人被称为“儒”。 冯友兰《中国哲学简史》 哲学思想：（核心）：仁和礼。政治思想：主张“治国以礼，为政以德”。 教育思想：“有教无类”，打破等级界限，使教育在一定程度上向群众开放。 美学思想：美善统一。 3、《论语》的文学价值表现在： （1）在言谈对话中说理，言简意赅，深刻平实。 （2）多用语气词，含蓄深长、情感丰富，形象喻理平易浅近而暗含褒贬。 （3）在记言的同时，也描述了人物的神情语态，展示了人物形象，也有精彩的场面和人物行为的描写。主要特点是：重记言不重记行，记小事而不记大事，记片断不求系统。 【讲读作品】《子路曾皙冉有公西华侍坐章》 本篇中有人物，有对话，有情节，有动作，首尾圆合，基本上具备了篇章的规模。孔子及其几个弟子的形象、性格也比较鲜明。孔子的和蔼可亲、循循善诱，子路的率直，冉有的谦虚，公西华的小心谨慎，曾皙的从容不迫，高雅清华，深不可测，都各具特色。尤其是写曾皙回答一段，绘影绘形，绘声绘色，很有文学色彩。 《楚狂接与章》 本章写孔子周游列国时在去楚国途中与楚国隐士接与的一次遭遇。隐士与儒者的政治态度是完全不同的，前者消极因世，后者积极入世。但本章只是表达了瘾者的态度。双方没有展开思想上的交锋。 文中着重刻画了接与的“狂”：他敢于“歌而过孔子”，很快又“趋而辟（避）之”，行为大胆，一狂；他敢于指责孔子，并劝孔子改弦易辙，二狂；他认为“今之从政者殆而”，对现实政治有清醒的认识，隐居避世必有不得已的苦衷，故采取不合作不调和的态度，三狂。 第二讲 《庄子》 一、庄子生平与著作 1.生平： 庄子（约前369－前286），名周，战国时期宋国蒙县人。 2.著作：