课件1：蒙太奇理论.pptVIP

蒙太奇理论 研究蒙太奇的主要内容： 1、画面（镜头）的组织关系 2、音响、音乐的组织关系 3、画面和音响、音乐的组织关系 4、由这些组织关系而发生的意义和作用 （二）蒙太奇发展过程 电影经历了固定场景、单镜头、固定视点拍摄——停机再拍、多次曝光、补拍——闪回、平行交叉剪辑、“最后一分钟营救” 蒙太奇最初的理论尝试：库里肖夫 普多夫金 真正是蒙太奇理论系统化、完善化：爱森斯坦 （三）蒙太奇的分类 爱森斯坦的分类：度量蒙太奇、节奏蒙太奇、调性蒙太奇、理性蒙太奇 贝拉*巴拉兹：思维蒙太奇、理性蒙太奇、隐喻蒙太奇、节奏蒙太奇、形态蒙太奇、寓意蒙太奇、主观蒙太奇 1、蒙太奇的功能、作用叙述故事——组织富有戏剧性的素材，形成完整的事件、情节。连接的手法技巧：无技巧切换；有技巧切换。 表达思想——运用画面间的隐喻、对比、象征等关系来表达思想情感、阐发意义。 创造时空、运动和节奏——自由的虚拟的时空。蒙太奇运动。画面节奏与叙事节奏。镜头组合时间长度、运动速度、幅度和强度。 2、蒙太奇的分类：叙事蒙太奇、表现蒙太奇、修饰蒙太奇 ①、叙事蒙太奇 叙事蒙太奇，又称叙述蒙太奇，是以展示事件、交待情节、 表现冲突为主要宗旨的蒙太奇手法。核心作用是叙述故事，基本按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落。 顺接式（线性）： A、B、C……平行式：A123、B123、A345、B345……交叉式：A1、B1、A2、B2……重复式：A1、A1、A1、B1…… 颠倒式（或插入式）：Z、A、B、C……;　或A、X、B、C、D、X、F…… 平行蒙太奇－－《南征北战》中,导演用平行蒙太奇表现敌我双方抢占摩天岭的场面 交叉蒙太奇－－《南征北战》中抢渡大沙河一段,将我军和敌军急行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替剪接在一起,表现了那场惊心动魄的战斗。 重复蒙太奇－－《战舰波将金号》中的夹鼻眼镜和那面像征革命的红旗,都曾在影片中重复出现,使影片结构更为完整。  抒情蒙太奇－－如苏联影片《乡村女教师》中，瓦尔瓦拉和马尔蒂诺夫相爱 隐喻蒙太奇 －－普多夫金在《母亲》一片中将工人示威游行的镜头与春天冰河水解冻的镜头组接在一起 思想蒙太奇－－罗姆导演的《普通法西斯》  ②、表现蒙太奇 表现蒙太奇，是将前后不同形式、不同内容的镜头进行对列和组接，通过相连或相叠相互对照、对比或冲突，从而产生单个镜头本身不具有的丰富含义，来表达思想情感、心理情绪的蒙太奇手法。重在传情达意。 隐喻蒙太奇：通过镜头或场面的对列或交替表现进行类比，达到含蓄而形象的表达某种寓意效果或事件的某种情绪色彩。要求：自然、贴切、含蓄、新颖 对比蒙太奇：通过镜头、场面或段落之间在内容上（如爱恨、贫富、生死等）或形式上（景别大小、色彩冷暖、声音强弱等）的强烈对比，来产生相互冲突、相互强调的作用。 抒情蒙太奇：又称诗意蒙太奇，指在一段叙事段落完成之后，适当的插入带有情绪情感意味的空镜头，或者通过画面、声音或声画之间的组接，创造出独特的诗情画意。重在通过诗意的画面插入，展现人物的情感心理和影片的情感基调，更好地感染观众 心理蒙太奇：通过镜头组接或声画有机结合，直接而生动地展现人物丰富多样的心理活动。回忆、梦境、幻觉、潜意识 ３、理性蒙太奇杂耍蒙太奇：又称吸引力蒙太奇，主要指为了表达作者某种抽象的思想观念和主题含义，在影片中可以使用脱离现实、叙事情节、人物轨迹的画面镜头，来创造具有视觉冲击力和表意明确的电影文本的方法。 杂耍蒙太奇人为痕迹非常重，一定要慎用 思想蒙太奇：主要指利用一些旧新闻影片中的文献资料，重新编排来表达特定中心意义的蒙太奇方式。 * *