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汶南镇小学教育教学工作评估方案 （试 行） 为全面贯彻党的教育方针，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，积极推进素质教育，优化小学教学管理，实现我镇教学工作持续、高效、科学的发展，进一步提高教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十七大精神为指针，以国家《基础教育课程改革纲要(试行》、《山东省普通中小学管理基木规范(试行)》等文件精神为依据，全面推进素质教育，努力创办人民满意的教育。 二、遵循原则 (一) 导向性原则。有利于全面贯彻党的教育方针，有利于建立科学规范的教学工作秩序，有利于全面提高教学质量。 (二) 操作性原则。力求从实际出发，做到内容具体，层次分明，方便操作，便于测评。 (三) 发展性原则。评估的目的不仅仅是鉴定学校现有的办学水平和教学质量，更重要的是引导学校通过科学规划和制度建设，促进教师专业成长，激励和引导学校不断反思发展现状，不断确立新的发展思路，改进学校各项工作，落实科学发展观。 三、评估步骤 学校在认真学习、熟悉评估内容的基础上先进行自评；教育办公室成立教学工作评估小组，每学期期初、期末两次评估。 四、奖项设置及奖惩办法 1、教学工作先进单位8个，依据学年度量化评估总成绩确定。 2、教学工作年度发展单位2个，依据当学年评估成绩全镇排名比上一学年提高幅度确定。 3、教科研工作先进单位4个，依据教育科研成绩确定。 4、办学特色奖1个。 5、教学管理先进个人10名，获得教学工作先进单位和年度发展先进单位的学校推荐1名教学管理人员，由教育办公室审核评定。 6、教学工作先进个人80名。名额依据评估成绩和各单位在岗教师数分配到学校，由学校根据教师目标管理量化考评结果申报。 7、教科研工作先进个人10名，个人申请，小学教研室依据教科研工作获奖情况和课题研究成果评定。 8、新泰市教学工作先进单位、先进个人，依据本学年度量化评估总成绩确定。 9、连续三年列全镇后三名和连续两年倒数第一的学校，校长要在全镇教育教学工作会议上作表态发言，直至调整工作岗位。 五、评估细则 （附后） 小学教育教学工作视导评估内容要求 1、小学教师教学常规管理检查评价细则 （100分） 项 目 要 求 应具备材料 备 课 20 1、进行三级备课（学期备课、单元备课、课时备课）。每学期开学制订好全册包括班级情况分析、教材分析、教学进度安排和针对性措施。课时包括教学目标，重点难点教学过程。2、课时备课。根据本班学生特点和教材特点，选用恰当的教学方法。3复习期间备好复习课，做到复习有计划、有目的、有针对性。5、教后记：根据备课和实际教学情况，及时撰写教后记　　 备课复习。 上 课 30 1、教学目标明确、具体，符合课程标准要求，体现自主、合作、探究的学习方式课堂结构严谨 ?每位教师均需准备1节高质量的汇报课，检查时随机抽取。本校同学科需参加听课。 ? 听评课 10 教师每周听课不少于1节，做好听课记录，随听随写出阶段性评语，听完后要参加集体评课。也可随堂听课，有与任课教师意见交换记录。 ?每节均有随想点评和评课笔记。? 作业的设置与批改20 根据课程标准的要求和学科特点精选作业题。（1）语文1—2年级生字本（一年级上学期含拼音本）、配套练习册。3--5五年级《配套练习册》、作文（每学期10次）、周记（每周一次）。生字本、《配套练习册》每课一次，全批全改；作文全批全改，周记重在学生练笔，教师抽查三分之一，间周可让学生互批；每生每学期至少读两本“教育局教研室推荐书目”中的优秀图书，有读书笔记或读后感；有一定量的习字作业。（2）数学 演草本每周2次、《配套练习册》随进度全批全改， 3、英语 三年级 同步学习与探究，四、五年级英语本、《同步学习与探究》，每课1次，全批全改。（3）品社、科学《同步学习与探究》，每课一次，全批全改。 （备注：《配套练习册》和《同步学习与探究》自选其一） 作业的设置与批改符合要求，达到次数，有批改记录。 作业批改实行“等级+评语”的方式，写明批改时间，批阅符号规范，错题必须重改。 单元达标检测考核10 每单元学习结束，及时组织单元检测，做好测试分析，上好讲评课。对不达标的学生要进行适当辅导，有二次达标测试，缺少一次扣1分。不准让学生批阅试卷。 1、单元过关试题全批全改，有记分册、过关分析。 2、不达标的必须有二次达标测试，全批全改。 教科研 10 1、学校要有课题，实施过程材料详实。课题有方案、有实施、有总结、有成果。 2、校本教研制度、活动材料详实。 3、每学期教师要至少撰写2篇教育叙事。 4、积极参加上级安排的培训活动，材料详实。 1、课题研究有方案、有实施、有阶段总结。 2、教研活动材料详实 3、教师论文、