古诗词鉴赏的方法(优秀课件)资料.ppt

三、看标题 1、表达作者写作缘由。 2、表达作者写作目的。 3、直接表达作者的写作场景（地点）、写作对象。 4、直接表达作者的情感。 5、看出诗歌的题材 6、诗歌的内容 ★意象作用 ③借景抒情。一切景语皆情语。凡诗歌中有描写的景物，一般都具有这一作用。 ④衬托人物、品质或性格。这种作用在咏物诗中较为普遍，在表达技巧上，常用象征手法或比喻修辞，如雪、竹、梅、松、鹤、荷、平仲（银杏）、金风玉露（秋风秋露）等等，衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等。 五、看情感关键词。 诗歌中那些透露作者思想感情的词句，能够帮助我们分析诗歌的思想感情。 古 诗 鉴 赏 快速切入诗歌的方法 古诗词鉴赏是高考的一个重要的考点，也是一个难点。在短时间内读懂一首古诗词，可以从以下几个方面切入： 一、看作者，知人论世 知人论世，就是说，要尽可能了解作者的生平和所处的时代背景。其实，许多诗歌所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。 典例透析 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 注：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法?请作简要分析。 这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中(步骤一)。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情(步骤二)。 即学即练 于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 江　总 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？ 【注】 ①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。 这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 答：表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流露出归隐田园的情怀。 从注解入手 要注意注释，注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境。有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。 2010年全国二卷诗歌鉴赏题 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)　　梦中作①　　欧阳修　　夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。　　棋罢不知人换世②，酒阑无奈客思家。【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽． 二、看注释 　夜凉如水，月笼千山，凄清的笛声飘散到远方；路旁浓密的百花，色彩灿烂迷人。下了一局棋，竟发现世上已经换了人间，也不知过去多少年了；借酒浇愁酒已尽，更无法排遣浓浓的思乡情。 　从题目和注释上我们可以看出，作者此时的心情是压抑和悲伤的。日有所思，夜有所梦，现实中不能达到的愿望只能在梦中来说。四句诗虽是写四个不同的意境，但合起来又是一个和谐的统一体，暗寓诗人既想超脱时空而又留恋人间的矛盾思想。 　从题目注释上可以看出诗人怎样的情思？ 你认为《夏 意 》这首诗表现了作者怎样的心境？ 夏 意 苏舜钦 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 [注]苏舜钦：北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。 诗中透露出的是一种悠闲宁静的环境气氛，而在这悠闲宁静的背后却隐藏着诗人遭排挤受压抑的深沉的苦闷和悲哀。 小 试 身 手 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 典例透析 思乡 在唐代，是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似，这样一个佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意思。 【译文】　　我旅居在邯郸客店的时候，恰逢农历冬至。　　晚上，抱着膝坐在灯前，只有影子与我相伴。　　当我想到家里的人或许也像我这样深夜坐着，　　在谈论着我这个“远行人时，心中不由得思念起家乡来…… 借助标题解读诗歌的思想感情 北场芸藿罢，东皋刈黍归。相逢秋月满，更值夜萤飞。 （唐）王绩 【注】芸藿：锄豆;刈