优秀教案设计 冯晓利.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 《太空生活趣事多》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 □小学 2，学科：小学语文 2、课时：第1课时（共2课时） 3、学生课前准备：（1）、熟读课文。自制图形各样的生字卡片 （2）、上网并运用百度搜索查找有关太空生活趣事的资料并对获得的信息进行整理。 二、教学课题 《太空生活趣事多》 1、能正确、流利、有感情地朗读课文， 2、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 三、教材分析 《太空生活趣事多》是人教新课标二年级上册的一篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。 １、识字、了解太空生活的趣事让学生交流自己收集的资料，产生对网络这一新科技的喜爱，最后鼓励学生上网或上图书馆再查资料，把语文课堂扩大到了课外，走入了学生的平常生活当中。 四、教学方法 1、用谈话引入情境，导入新课。课堂上，充分利用网络现有资源，拓展信息空间，为学生创设了一个信息量大、的学习环境，使学生在用不同形式的读小组调动全班学生参与， 五、教学过程 一、谈话引入： 同学们，在2003年10月，神舟五号载人飞船升上太空，杨利伟是第一个登上太空的中国人。他在太空中生活了二十多个小时。2005年10月两名航天员，5天。2008年9月三位宇航员神舟七号载人飞船/v_show/id_XNTQ0MzkxMzI .html 三、生字检测 学生拿出预先设计的字卡如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。 教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声等。 四、朗读感悟 听课文朗读，然后采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。 【百度搜索】播放《太空生活趣事多》课文朗读 /6bfd3y/s9ipp2/yto3wb_/2osy06ei.mp3 重点练读2至4自然节。 1、用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡） 2、太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？ 找学生朗读第二自然段。让学生明天在太空中睡觉是绑在睡袋里的。 【百度视频】太空中睡觉/b/1座机电话号码223032.html 学生自由朗读第3自然段，通过朗读明白了在太空中喝水只能用吸管吸。 【百度视频】太空中喝水/show/MtNb7G-DvH838wsm.html 学生齐读第4自然段，说说在太空中是怎样走路的？（穿带钩的鞋，走网格地板） 【百度视频】太空中走路/show/x6Mtaz6TkrRDhM-Z.html 3、找3名学生朗读第2至4自然段，加深学生对太空生活的认识。 4、引导学生把自己喜欢的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。 5、从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？引导学生了解“失重”原因。 【百度网页】太空失重原因/question/座机电话号码.html?fr ala0 五、拓展延伸 1、你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，向大家介绍一下 （把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，爱科学的热情。） 本环节利用百度网页搜索查到相关太空生活的资料 【百度网页】/question/1座机电话号码.html 同时告诉学生想要了解更多的太空知识就上百度搜索查找相关内容。 2、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。 （树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。） 【百度视频】神秘的太空/v_show/id_XNjczODUwNjg .html 六、教学反思 教学中我让学生在充分朗读体验的基础上，利用百度链接出示相关的录音资料、视频、图片引导学生自读自悟，尽量体现学生自主参与阅读实践的过程。然后让学生通过百度视频了解太空的美丽和神奇。并结合上网搜集资料，以教材为依托，将自己所见所闻和课本知识有机地结合。最后在拓展延伸环节，给学生出示在百度搜索中宇航员拍到的美丽的太空相关的资料和视频，激发孩子对科学事业的热爱，产生了长大后也要到太空探索奥秘的愿望。总之，利用互联网在百度搜索教学资源，在课堂中展示给学生，为学生创造了身临其境的教学情境