小学五、六年级学期体育备课及计划.docVIP

? ? ? ? ? ? ? 小学五、六年级体育课备课 ? ? 2011---2012学年第二学期 ? ? ? ? ? ? ? Xxx小学 ? ? Xxx 2012、2 2011——2012学年度第二学期 教学工作计划 学 科： 体 育 年 级： 姓 名： 阜才小学 2012.2 教学参考进度表 周次 时间 教学内容 备注 1 2、8—2、10 教学常规、队列队形 2、13--2、17 队列队形、广播体操 2、20—2、24 队列队形、游戏 2、27—3、2 广播体操、游戏 3、5—3、9 篮球——运球 3、12—3、16 篮球——投篮 3、19—3、23 乒乓球——发球 3、26—3、30 乒乓球教学比赛 4、2—4、6 跳绳、游戏 4、9—4、13 各种耐力跑 4、16—4、20 立定跳远、跳远、游戏 4、23—4、27 小足球、游戏 4、30—5、4 跳高、游戏 5、7—5、11 前滚翻、肩肘倒立、游戏 15 5、14—5、18 投掷、游戏 5、21—5、25 小球类和球类游戏 5、28—6、1 小球类和球类游戏 6、4—6、8 体育运动常识； 19 6、11—6、15 期末测试 体育 科教学计划 时间： 2012、2 上学期 考试情况 班级 人数 平均 及格人 及格率 优秀人 优秀率 5--6 138 A 114 82、6﹪ 98 71﹪ 学 生 情 况 分 析 优 秀 生 情 况 五、六年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；而且，大部分学生已经掌握了一些体 育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。 后 进 生 情 况 有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴 趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。 全 册 教 材 分 析 教 材 分 析 全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。 难 点 （1）教学重点 1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。 2、田径、体操、球类学习。 （2）教学难点 田径、体操技巧 提高质量 的 方法与 措施 1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。 2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。 3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。 基本 知识 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 基本 技能 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克） 二、游戏：圈篮球 目标 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领； 技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作； 情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 负荷：发展协调用力的能力。 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教