必修1 3章.3 受力分析 共点力的平衡.doc

必修一　第三章　相互作用 第3讲　受力分析　共点力的平衡 基础知识梳理： 一、共点力的平衡 1.共点力的平衡 共点力 力的作用点在物体上的________或力的________交于一点 的几个力叫做共点力． 平衡状态 物体处于________状态或________________状态，叫做平衡状态．(该状态下物体的加速度为零) 平衡条件 物体受到的________为零，即F合＝_______或 2.平衡条件的推论 (1)二力平衡 如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小_______，方向_______，为一对_______． (2)三力平衡 如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的_______一定与第三个力大小________、方向________． (3)多力平衡 如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的_______大小相等，方向________． 二、受力分析 1．定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力图，这个过程就是受力分析． 2．受力分析的一般顺序：先分析场力(重力、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力． 3．受力分析的步骤 (1)明确研究对象：研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体的集合． (2)隔离物体分析——将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用． (3)画出受力示意图，标明各力的符号． (4)检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态，防止发生漏力、添力或错力现象． 考点例析： 考点一　物体的受力分析 受力分析时的注意事项 (1)养成按“一重力、二弹力、三摩擦、四其他”的顺序分析受力的习惯． (2)明确研究对象(可以是一个点、一个物体或一个系统等)． (3)分析弹力、摩擦力这些接触力时，按一定的绕向围绕研究对象一周，对接触面逐一分析，在弹力和摩擦力不确定时，可结合产生条件和受力分析的结果与题中物体状态是否相符来判断． (4)区分研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力． 【例1】如图所示，在斜面上，木块A与B的接触面是水平的，绳子呈水平状态，两木块均保持静止．则关于木块A和木块B的受力个数不可能的是(　　)． A．2个和4个 B．3个和4个 C．4个和4个 D．4个和5个 【跟踪训练1】 如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，A、B两物体均处于静止状态．若各接触面与水平地面平行，则A、B两物体各受几个力(　　)． A．3个、4个 B．4个、4个 C．4个、5个 D．4个、6个 考点二　静态平衡问题的分析 【例2】 如图所示， 在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球被竖直的木板挡住，不计摩擦，则球对挡板的压力是(　　)． A．mgcos α B．mgtan α C. D．mg 【跟踪训练2】 如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔，质量为m的小球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用力F拉住，绳与竖直方向夹角为θ，小球处于静止状态．设小球受支持力为N，则下列关系正确的是(　　)． A．F＝2mgcos θ B．F＝mgcos θ C．N＝2mg D．N＝2mgcos θ 考点三　动态平衡问题的分析 “动态平衡”是指物体所受的力一部分是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，但变化过程中的每一个定态均可视为平衡状态，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”． 【例3】 如图所示，两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止，两根绳子与水平方向夹角均为60°.现保持绳子AB与水平方向的夹角不变，将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方向，在这一过程中，绳子BC的拉力变化情况是(　　)． A．增大 B．先减小，后增大 C．减小 D．先增大，后减小 【跟踪训练3】 如图所示，用一根细线系住重力为G、半径为R的球，其与倾角为α的光滑斜面劈接触，处于静止状态，球与斜面的接触面非常小，当细线悬点O固定不动，斜面劈缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中，下述正确的是(　　)． A．细绳对球的拉力先减小后增大 B．细绳对球的拉力先增大后减小 C．细绳对球的拉力一直减小 D．细绳对球的拉力最小值等于G 方法点拨： 整体法和隔离法解共点力平衡问题 整体法与隔离法不是相互对立的，一般问题的求解中，随着研究对象的转化，往往两种方法交叉运用，相辅相成．所以