第三节、连接串联和并联电路(终稿).docVIP

第三节、连接串联和并联电路 班级 姓名 知识阅读 学会正确识别串并联电路是本章的重点之一，会识别电路是学习电路连接和后面电路计算的基础。对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析，下面介绍几种区分串并联电路的方法：（） 　　定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。 　　电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极（在电路图中电流方向用箭头标出），途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分为几条支路，即电流的路径有两条或两条以上，若每条支路上经过用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联，且可找到“分流点”和“合流点”。并联电路中各用电器互不影响。 　　拆除法（也叫断路法）：拆除法是识别较难电路的一种重要方法。它的原理就是串联电路中各用电器（开路）互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，（开路）互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。 　　节点法：（电路图中几条线相交的连接点叫做节点）所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。 　　等效电路法：对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。 基础小练 串联电路 ： 1.用笔画线代替导线，根据下列电路图将右边的实物元件连接起来。 像这样电路元件 连接的电路，叫做串联电路。 2.分别在上面的电路图和实物图中标出电流的方向。你发现这个电路中电流有 条路径。 3.使用连好的电路，完成以下实验，把观察到的现象填到空格处： ⑴闭合开关后，两个灯泡都 （发光/不发光）。 ⑵改变开关的位置，闭合开关，两个灯泡都 （发光/不发光）。 ⑶使其中一个灯泡开路，另一个灯泡 （发光/不发光）。 当其中一个灯泡开路时，要使另一个灯泡仍然发光，串联电路 （能/不能）做到。 并联电路： 1. 用笔画线代替导线，根据下列（图2）电路图将右边的实物元件连接起来。 像这样电路元件 连接的电路，叫做并联电路。 2.分别在上面的电路图和实物图中标出电流的方向。你发现这个电路中电流有 路和 路之分。 3. 用笔画线代替导线，根据以上（图3）电路图将右边的实物元件连接起来。使用连好的电路，完成以下实验，把观察到的现象填到空格处： ⑴当开关在干路上时，闭合开关后，两个灯泡都＿＿＿＿（发光/不发光）。 ⑵把开关改接到支路（电路的一部分，从正极流出电流的一部分在其上流过），当开关在支路上时，闭合开关后，两个灯泡＿＿＿＿（都/只有一个）发光。 ⑶使其中一个灯泡开路，另一个灯泡＿＿＿＿（发光/不发光）。 当其中一个灯泡开路时，要使另一个灯泡仍然发光，并联电路＿＿＿＿（能/不能）做到。 突破训练 1、如图所示，要使L1和L2串联，应闭合开关 ；要使L1和L2并联，应闭合开关 ；如果同时闭合开关S1、S2、S3，会发生 情况。 2、一个开关同时控制两盏灯的亮或灭，则这两盏灯（ ） A、一定并联 B、一定串联 C、可能串联也可能并联 D、无法判断 3、在连接电路的过程中，下列几种做法中，没有必要的是（ ） A.断开开关按电路图连接元件 B.开关必须靠近电源的正极 C.各个接线点一定要连接牢固 D.全部连接完后，再对照电路图检查，无误后再闭合开关 4、给你如下器材：电池组一个、开关一个、电灯泡两只，要求这两只灯泡并联，并用开关控制它们，你至少需要导线（ ） A．3根 B．4根 C．5根 D．6根 6、如图所示电路实物图，下列说法中错误的是（ ） A、S闭合后，L1和L2并联，且都能发光 B、S闭合后，电路将发生短路 C、要想使L1、L2串联，可去掉导线b D、若将导线