一、赛项定义dv短片创作旨在鼓励广大中小学生结合课堂.pptVIP

一、赛项定义: DV短片创作旨在鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，思考生活。把感悟融于小剧本中，用数码摄像机进行拍摄，通过影像的视觉效果，表达自己的思想，从而反映学生眼中独有的世界。 二、评选目标： 培养中小学生探索和创新精神，培养学生组织知识表达自己思想的能力；培养学生发现美、感受美和颂扬美的人文情怀。 三、评审标准：一部优秀的DV作品要能够感染人，就要能把故事讲好。用庖丁解牛的方式来细化，以选题、剧本编排、拍摄、剪辑、声音五个方面来衡量。选题在基础上决定了一部DV作品的品质，同时通过选题，可以窥测出选手的人生观、世界观和价值观，可以观察出他的关注视野和兴趣所在。在选题恰当的基础上，便涉及了影视作品制作的技术层面——剧本编排，即影片结构、拍摄、剪辑、声音。它们可以展示出作者对于影视画面语言的驾驭能力，突现作者的个性特征。 项　目 内 容 分　值 选题 （20分） 主题健康、向上，揭示真善美；能体现作者正确的道德观和公德观。 10 能充分表明作者的思想和创作目的，切合中小学生的思想水平和创作能力。 5 关注学校生活或社会现实，体现作者的社会良知和责任感。 5 文本框架（20分） 逻辑清晰，情节紧凑，主体形象鲜明。 10 主题表达形式新颖、得体；构思、创意独特，富有想象力和个性表现力。 10 拍摄 （20分） 画面清晰、主体突出；构图合理；光线、色彩处理得当。 10 镜头运用有一定艺术表现力；能够根据主题表达来确定拍摄风格和手法 10 剪辑 （30分） 能够良好地运用影像语言，符合电影（电视）的叙事规律，合理剪辑，节奏感良好。 20 综合运用后期制作技术，并能完整并表达作品的主题；包装朴实、得体。 10 声音 （10分） 同期声采集、灌录符合基本技术要求，清晰、干净、不失真；剪接点准确。 5 同期声、效果声以及音乐的运用和搭配得当、有创意。 5 具体评审标准 ?四、评审要求 1、DV作品必须用数码摄像机进行拍摄，利用非线性编辑软件进行影片剪辑。可以运用动画等手段，对作品进行一定的修饰。 ??2、题材分类：作品应主题鲜明、健康向上。主要包括以下几类。 ??? A.生活谐趣类。日常生活中的幽默、风趣、生动、开心的事或瞬间，也可以是独特的偶发事件。 ????B.故事情节类。作品内容有一定的故事性，有主要人物和贯穿全剧的情节线索。 ????C.个性创意类。表现新颖、突出创意。 ????D.纪录公益类。作品有较强的纪实性，或者能深刻反映社会现状。 ????E.其他类。 ?? 3、参评作品必须为原创，且未经发表，题材不限，时长不超过10分钟。参评作品以 .vcd、.dvd、.rm、.rmvb 或mpeg格式上交均可。 ???4、参评作品分为小学组、初中组和高中组。每位参评选手只能提交1件作品。 ???5、在提交作品的同时还需提交一个作品创作演示文稿（仔细说明设计思想、制作过程、参赛心得及使用软硬件工具等内容），作品和演示文稿均为赛项非常重要的评分项目之一。 五、指导教师的指导方向及学生的竞赛技巧 首先，指导教师要明确， DV短片创作作为NOC活动的赛项之一，旨在鼓励广大中小学生结合课堂教学与实践生活，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界、思考生活。把感悟融于小剧本中，用数码摄像机进行拍摄，通过影像表达自己的思想，从而反映学生眼中独有的世界。培养中小学生探索和创新精神，培养学生组织知识表达自己思想的能力；培养学生发现美、感受美和颂扬美的人文情怀。这就要求指导教师积极引导学生养成观察生活、勤于思考的习惯，要鼓励学生勇敢表达。这就从根本上激发起了学生们的创作的热情和欲望。同时，这样的教育方式也是同我们所倡导的素质教育相一致的。 其次，指导教师要充分利用这个赛项的契机，积极带领学生认识影像和媒介，提高学生的媒介素养。这对于学生们能在当下的媒介环境中健康成长，是十分有利的。 还有，指导教师要带领学生观摩一些优秀的影视作品，进行多种形式的讨论。在这样的过程中，指导教师得以把基本的影视知识教授给学生。 最后，在DV短片的实际拍摄和制作过程中，指导教师要给学生充分的创作空间，同时要积极帮助学生解决实际困难，恰当地处理好自己的角色。 六、一点体会： 1、好的选题和构思是成功的保证；完善剧本与分剧本。 2、片头的制作：片头的时间长度不能超过45秒钟；推荐软件:〈Adobe After Effects 7.0〉 〈Sony Vegas 7.0 〉 〈Adobe Audition〉 3、选题不宜太大，对中小学生来说，宜从小处着手，运用文字叙事的训练多是从“记一件难忘的事”、“记一个难忘的人