第14课时课题名称中华文化与民族精神(复习)2.docVIP

第 14 课时 课题名称 第五课 中华文化与民族精神 复习 授课时间：2013年 月 日 授课教师：潘庆国 授课班级：九 1 九 2 九 3 九 4 一、教学目标： 1、 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心；努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者 2、 过程与方法：预习交流 1、怎样理解文化的力量？文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 2、博大精深的中华文化的组成？3、中华文化的地位和影响？4、与时俱进与传统道德的关系？ 5、为什么要弘扬和培育民族精神？6、民族精神的内容？ 7、民族精神在新的历史时期体现为哪些精 3、 知识与技能：通过教学，使学生了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。使学生理解民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。使学生明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 二、教学重点与难点：中华文化，博大精深民族精神，生生不息 1、中华文化、博大精深 讲到中华文化，你会想到什么？ ——旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子等等 （1）中华民族共同创造中华文化 列举中华文化事例并作介绍 （2）中华文明为什么能源远流长？ 一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 最能代表中华文化的人物 称谓 代表人物 主要成就 思想家 孔子 整编《诗》《书》《礼》《乐》《易》和《春秋》（六经）、儒家学派创始人 军事家 孙武 《孙子兵法》 文学家 曹雪芹 《红楼梦》 ………… ——为什么他们最能代表中华文化？ （3）中华文化的构成 ： 【列举谚语或格言对为人做事的影响】 （4）中华民族优良历史文化传统的影响 ①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。 ②对推动世界文化的发展产生重大作用。 2、传统美德 薪火相传 与传统美德有关的成语或故事 ——说出它们对我们今天生活的影响 苏武牧羊——爱国主义 徙木为信——诚实守信 负荆请罪——宽以待人 （1）中华民族有哪些传统美德？ 表现 内容 奉献精神 敬业乐群、公而忘私……. 爱国情操 崇高志趣 昂扬锐气 浩然正气 广阔胸襟 英雄气概 社会理想 ………… （2）中华传统美德的不断丰富和发展 ——例：南京路上好八连 ?二、 弘扬与培育民族精神 1、民族精神生生不息 用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解 ——对中华民族作出巨大贡献的人物及其伟大的民族精神。 （1）民族精神是民族文化的精髓 朗诵戴望舒《我用残损的手掌》一诗 ——表达了诗人强烈的爱国主义情感 （2）中华民族的伟大民族精神 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 填表感受中华民族精神 民族精神 名言警句 历史典故 团结统一 “定于一”、“尚统一”、“一天下” 郑成功收复台湾 爱好和平 “和为贵”、“与人为善”“四海之内，皆兄弟也。” 松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策 勤劳勇敢 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“?大丈夫宁可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而后已” 愚公移山、精卫填海 自强不息 “天行健，君子以自强不息” 卧薪尝胆、吃一堑,长一智 （3）伟大的民族精神是不竭力量之源 什么是长征精神？ ——中国共产党人革命的民族精神 （4）中华民族精神的丰富和发展 新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神 新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神 2、民族精神我传承 当雄壮的国歌奏响时的感受 ——每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神 如何传承中华民族的伟大民族精神？ 在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。 三、背诵重要知识点 3、板书设计： 中华文化与民族精神 一、灿烂的中华文化 1、中华文化、博大精深 2、传统美德 薪火相传 二、弘扬与培育民族精神 1、民族精神生生不息 2、民族精神我传承 4、课堂练习： 1、为弘扬和培育民族精神，中宣部、教育部决定从2004年开始，把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。民族精神是中华民族文化的精华，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。请回答： （1）我国的民族精神是什么？（3分） 分析说明题 2、在古代社会，中华文化曾经长期走在世界的前列。今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化