第一讲中考数学专题复习数形结合思想.docVIP

中考数学专题复习——数形结合思想 一、知识梳理 数形结合是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来思索，使抽象思维和形象思维相结合，通过“以形助数”或“以数解形”可使复杂问题简单化，抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质。另外，由于使用了数形结合的方法，很多问题便迎刃而解，且解法简捷，从而起到优化计算的目的。 华罗庚先生曾指出：“数与形本是相倚依，焉能分作两边飞；数缺形时少直觉，形少数时难入微；数形结合百般好，隔裂分家万事休。”这充分说明了数形结合在数学学习中的重要性，是中考数学的一个最重要数学思想。 二、典型例题 （一）在数与式中的应用 例1、实数a、b在数轴上的位置如图所示，化简_________。 （二）在方程、不等式中的应用 例2、已知关于x的不等式组的整数解共有2个，则a的取值范围是____________。 例3、用图象法解某二元一次方程组时，在同一直角坐标系中作出相应的两个一次函数的图象（如图所示），则所解的二元一次方程组是（ ） A．B．C．D．（四）在函数中的应用 例5、如图为二次函数的图象，在下列说法中： ①； ②方程的根为，； ③； ④当时，随着的增大而增大． 正确的说法有 ．（请写出所有正确说法的序号） （五）在概率统计中的应用 例6、某报社为了解读者对本社一种报纸四个版面的喜欢情况，对读者作了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，将所得数据整理后绘制成了如图所示的条形统计图： ⑴请写出从条形统计图中获得的一条信息； ⑵请根据条形统计图中的数据补全扇形统计图，并说明这两幅统计图各有什么⑶请你根据上述数据，对该报社提出一条合理的建议。 例７　以ｘ为自变量的二次函数ｙ=-ｘ2+2ｘ+ｍ，它的图象与y轴交于点C（0，3），与x轴交于点A、B，点A在点B的左边，点O为坐标原点，（1）求这个二次函数的解析式及点A，点B的坐标，画出二次函数的图象；（2）在x轴上是否存在点Q，在位于x轴上方部分的抛物线上是否存在点P，使得以A，P，Q三点为顶点的三角形与△AOC相似（不包含全等）？若存在，请求出点P，点Q的坐标；若不存在，请说明理由．”，这种利用图形直观说明问题的方式体现的数学思想方法叫（　　） A．代入法　　 B．数形结合　　 C．换元法　　 D．分类讨论 2、某人从A地向B地打长途电话6分钟，按通话电话收费，3分钟以内收费2.4元，此后每加1分钟加收1元，则表示电话费y（元）与通话时间（分）之间的关系的图象正确的是（ ） 3、若M，N，P三点都在函数的图象上，则y1，y2，y3的大小关系为（ ） A、y2＞y3＞y1 B、y2＞y1＞y3 C、y3＞y1＞y2 D、y3＞y2＞y1 4、关于x的一元二次方程x2―x―n＝0没有实数根，则抛物线y＝x2―x―n的顶点在（ ） A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限 5、如图，在平面直角坐标系中，∠AOB =150°，OA＝OB=2，则点A、B的坐标分别是___________和___________。 6、如图，已知函数和的图象交点为，则不等式的解集为 ．、在数轴上的位置， 化简 。 思考题： 5、福娃们在一起探讨研究下面的题目： 函数（为常数）的图象如图，如果时，；那么时，函数值（ ） A． B． C． D． 下面是福娃们的讨论，请你解答该题： 贝贝：我注意到当时，． 晶晶：我发现图象的对称轴为． 欢欢：我判断出． 迎迎：我认为关键要判断的符号． 妮妮：可以取一个特殊的值． 2、如图1是一种带有黑白双色、边长是20cm的正方形装饰瓷砖，用这样的四块瓷砖可以拼成如图2的图案．已知制作图1这样的瓷砖，其黑、白两部分所用材料的成本分别为0.02元/(cm2)和0.01元/(cm2)，那么制作这样一块瓷砖所用黑白材料的最低成本是_________元（π取3.14，结果精确到0.01元） 中考链接 (湖北中考)将不等式的解集在数轴上表示出来，正确的是(　　　 　 　 2.(临沂中考)直线ｌ1:ｙ=ｋ1ｘ+ｂ与直线ｌ２:ｙ=ｋ２ｘ在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于x的不等式k1x+b＞k2x的解为（　　） 如下图所示，半径为1的圆和边长为3的正方形在同一水平线上，圆沿该水平线从左向右匀速穿过正方形，设穿过时间为t，正方形除去圆部分的面积为S（阴影部分），则S与t的大致图象为（　　） Ａ　　　　　　　　Ｂ　　　 Ｃ　　　　　　　　　　Ｄ