我身边的植物分析.doc

《我身边的鲜花》综合实践活动方案 ?? 通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣 2、 通过制作鲜花标本、繁殖鲜花，培养学生动手操作、实践的能力，培养学生归纳、分析、解决问题的能力； ㈢ 情感、态度和价值观： 了解保护鲜花的重要作用，培养学生的社会责任感，促进了青少年生态意识的提高和生态道德的普及。 三、活动对象： 七年级:花草树木管护小组 四、活动课时： 本次活动建议安排三周时间。基本活动一周，延伸活动一周，探究活动一周。 五、活动准备： 1、分组落实：教师按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活动小组； 2、制订计划：各组长负责，小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等； 3、物质准备：枝剪、放大镜、记录本、尺子、照相机等； 4、思想教育：在社会实践过程中注意安全，调查访问时注意文明礼貌，讲究方式方法、尽量获取真实的第一手资料。 六、探究方法： 1、资料分析法：以个人独立研究为主，要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关校园鲜花的相关资料（图片），了解在校园有哪些鲜花种类； 2、实地考察、实验观测法：以小组合作研究为主，利用课外活动在校园内地实地观察，做好有关鲜花观察记录。 3、访问调查法：了解同学和家长对于鲜花的认识和保护鲜花的建议，向学校提出保护鲜花的措施。 七、内容要点： （一）、基本活动：初步认识鲜花 通过图书馆、网络查询、搜集鲜花的相关资料，通过观察进一步了解鲜花的形态、结构及其生长规律。 （二）、延伸活动：尝试繁殖鲜花和艺术再现鲜花 在老师的指导下尝试将不同颜色、不同品种的鲜花压条或嫁接，学会花卉栽培的基本技能和方法。 利用各种材料进行工艺创作，艺术再现鲜花，以鲜花为材料的贺卡、纪念卡、书签、叶脉画及小工艺品的制作。特别要指导学生充分利用废旧材料，确立“变废为宝”的艺术观。 （三）、探究活动：我们的绿色行动 通过了解鲜花的种类和生长规律，通过多样的活动加深“爱鲜花，保护鲜花”的生态意识。采用调查分析和采访有关总务后勤部门，对身边的鲜花保护提出自己的“金点子”。 八、活动过程： （一）基本活动：初步认识鲜花 1．通过图书馆、网络查询、搜集鲜花的相关资料（文字、图片）。 了解鲜花的地理分布；了解鲜花的生活习性及栽培方法；了解鲜花的经济价值(食用价值、药用价值、观赏价值等)。 2 调查同学和群众 （1）、你能认识几种鲜花？它们生活在什么样的环境里？鲜花都开花或结果吗？是否知道它们的用途？ （2） 观察时间： 观察地点： 观察的事项：（以文字表达或用图画表示） 备注： （二）延伸活动：尝试繁殖鲜花和艺术再现鲜花 1．尝试繁殖鲜花 在农技师或园艺师的指导下，学习简单有效的方法，将不同颜色、不同品种的鲜花嫁接或压条，尝试花卉栽培的方法，体验花卉种植的乐趣。 ①、准备鲜花压条繁殖的工具材料（刀、塑料薄膜、土、绳等） ②、基本操作步骤： 环状剥皮 包土 2、?? 活动成果展示： （1）撰写活动中的观察日记； （2）制作以鲜花为主题的电子报，展示活动经过和成果。 2、艺术再现鲜花 在对鲜花作深入了解的基础上，用艺术的手法（工艺制作、美术创作）再现鲜花令人赏心悦目的美感。 （1）搜集废旧物品（旧画报、易拉罐、碎布头等），准备各种制作材料； （2）确定表现形式（以鲜花为主材料，可以制成贺卡、纪念卡、书签、叶脉画及小工艺品等）； （3）自己设计鲜花艺术品（造型、色彩、规格等）。 3、成果展示 （1）、以班级为单位，进行以鲜花为主题的工艺品展览、评比，评出各奖项，设最佳造型奖、最佳创意奖、最佳制作奖、最佳材料奖、最佳合作小组奖。 （2）、撰写心得体会，将自己在手工制作时的所看、所想、所感等记录下来。 (3)、在校园网及局域网发布活动信息，展示活动成果。 （三）探究活动：我们的绿色行动 1、开展丰富多彩的活动进行教育 （1）开展教室绿化设计展评活动。小小教室绿化，不仅美化了教室环境，更是一道亮丽的风景线。选取生物角绿化较佳的学生，让他们提供绿化设计的图纸、照片和文字等资料参加展示评比。 （2） 评价项目 评价要点 自评 互评 家长评 师评 在活动中参与的态度 1、认真参加每一次活动 2、努力完成自己承担的任务 3、做好资料积累和处理工作 4、主动提出自己的设想 5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人 6、善于提问，乐于研究，勤于动手 7、关心国家大事，有一定的责任心 8、能对自己进行“反思” 9、实事求是，尊重他人想法与成果 10、不怕吃苦、勇于克服困难 11、能用多种途径获取