经济学教案4.docVIP

课时数 授课内容（标题） 教学目标 教学重点、难点 教学方法、辅助手段等 教学内容、教学设计： 考勤 复习旧课导入新课 讲授新课 一、 （一）消费者行为、消费者、欲望、效用概念与案例 1、消费者行为是指消费者利用物品的效用去满足自己欲望的一种经济行为，即消费者在市场上作出的购买决策和购买活动。 2、消费者是指能够作出消费决策的经济单位，它可能是一个人，也可能是一个家庭或者由某些人组成的团体，其目的既定收入下效用最大化。所以消费者行为理论就是说明消费者如何使用自己的既定的收入来实现效用最大化。 欲望是指缺乏的感觉与求的满足的愿望。二者缺一不可。 3、马斯洛五层需求理论： 基本生理需求，例如呼吸，吃饭喝水，睡眠； 安全需求，例如人身安全健康保障资源所有性财产所有性道德保障工作职位保障家庭安全自我尊重信心成就对他人尊重被他人尊重实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。 2、基数效用论是研究消费者行为的一种理论。其基本观点是效用是可以计量并加总求和的，因此，效用的大小可以用基数 1, 2, 3,… 个效用单位来表示，可进行加减乘除数学运算。 3、序数效用论是为了弥补基数效用论的缺点而提出来的另一种分析消费者行为的理论。其基本观点是:效用作为一种心理现象是无法计量的，也不能加总求和的，只能表示出满足程度的高低与顺序，因此效用只能用序数（第一，第二，第三，…）来表示。 这个方法只能用A B,C D…来表示消费者对A偏好优于B,对C偏好次于D,却不能进行判断偏好的具体数值从而进行数学运算。 4、总效用是指从消费一定量的某种物品中所得到的效用总和，用TU表示。假定消费者消费Q数量的物品或劳务，则总效用函数为TU f（Q） 边际效用是总效用增量与商品消费量增量之比。如果用△TU表示总效用的增量，用△Q表示物品的增量，那么 根据表3-1可以作出表示总效用和边际效用的图3-1与图3-2 二、边际效用递减规律 （一）商品消费数量与总效用、边际效用、价格之间的图表，见附表和附图； （二）根据图表绘出相应的图像，讲述三大微观经济学基本规律之一的边际效用递减规律 从表3-1和图3-2中还可以看出，随着消费的巧克力数量增加，边际效用是递减的。这种情况普遍存在于一般物品的消费中，所以被称为边际效用递减规律。边际效用递减规律可以表述为：在一定时期内，其他条件不变时，随着消费者对某种物品消费量的增加，他从该物品连续增加的消费单位中所得到的边际效用是递减的。 边际效用递减规律可以用以下两个理由来解释: 第一，人的生理或心理原因。例：朱元璋的珍珠翡翠白玉汤。 第二，物品本身用途的多样性，例：水和钻石之谜。 三、消费者均衡 （一）消费者均衡的定义 消费者的货币收入总是有限的，他应该如何把有限的货币收入用于各种物品的购买才能得到最大程度的满足，即达到效用最大呢?消费者均衡正是要研究这一问题 消费者均衡所研究的就是消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的购买中，以实现效用最大化的问题。 （二）消费者均衡的四大假设前提 第一，消费者的偏好是既定的。 第二，消费者的收入是既定的。 第三，商品的价格已知和既定。 第四，每单位货币的边际效用是定值，设为λ （三）消费者均衡的成立条件与例题 运用边际效用分析法来分析消费者均衡的条件，即分析消费者如何进行商品的最佳购买组合，以实现其消费效用的最大化，可以用以下两个公式加以说明 由此可以得出消费者均衡的条件是:消费者花费单位货币所获得的各种商品或者劳务的边际效用都相等。此时消费者的效用最大，也就是消费者均衡。 四、需求定理的解释与消费者剩余 （一）用边际效用递减规律图像解释需求定理 商品的需求量随着商品的价格上升而减少，随着商品的价格下降而增加。即商品的需求量与商品的价格呈反方向变动，这就是边际效用递减规律解释了需求定理。 （二）消费者剩余的含义与生活案例 消费者剩余是指消费者愿意支付的价格总和与实际支付的价格总和之间的差额。 例子：公共汽车提供给乘客一大笔消费者剩余，是因为消费者愿意支付的车票价与实际支付的票价有个较大的差额，这就是国家为什么要用公共补贴维持公共汽车运营使之不要破产的缘故之一。猫王纪念版专辑的拍卖例子也是说明了这一点。 从上述案例之中，可以把消费者剩余简单的定义为：买者的评价与买折支付的量之间的差额。 附图： 课堂小结 课后作业