儿童防侵教案,4-6年级资料.doc

中华社会救助基金会儿童安全基金 儿童安全与生活技能提升系列课程 儿童性侵防治教育 教 案 （小学4-6年级适用版） 张 静 编写 儿童安全教育专家评估团队 （注：排名不分先后） 潘绥铭（性社会学家，中国人民大学教授） 刘正奎（教育心理学家，中科院心理所教授） 徐震雷（临床心理学家，北京大学医学部教授） 杨明磊（谘商心理学家，台湾淡江大学教授） 陈 里（社会学家，新媒体专家，著名公益人士， 中央政法委综治信息中心主任） 主 要 内 容 了解身体 自我保护 心理健康 课程目标 通过性侵防治主题课的教学，让学生达到： 了解男孩女孩的身体特点和隐私部位； 学会爱护自己的身体尊重自己和他人的隐私； 鼓励儿童表达自己作为个体独立存在的权利； 理解正常的身体接触和意外性侵害之间的区别； 掌握预防性侵害的不同方法，并理解儿童自己现有的不同应对能力。 适用对象 小学4-6年级学生。 教学重点及难点 教学重点：了解身体和自我保护。 教学难点：自我保护部分的教学是“儿童性侵防治教育”主题的难点，尤其要强调男童女童都有可能遭遇性侵害。 教学准备 教学PPT一份，如果没有多媒体教学条件的学校可以用板书及复印课件代替完成主题活动教学。 五、教学内容 儿童性侵防治教育主题课程的教学主要由3个话题组成：身体认知、自我保护、心理健康。 教学时间分配 本主题课程教学时间为40分钟。 教学环节 教学互动 教学时间限定 1、了解身体 律动韵律操 15分钟 2、自我保护 做自己身体的主人 20分钟 3、心理健康 倾诉与倾听 5分钟 教学过程 话题1、了解身体 第一步：主题介绍与教学导入 【老师引导】同学们好！我是中华社会救助基金会儿童安全基金的讲师×××，很高兴和大家相聚在这里！今天我们一起来讨论“儿童性侵防治教育”。同学们有谁知道，“什么是儿童性侵防治？”吗？ 【同学回答】各种答案 【老师引导】我们每个同学对课堂主题的了解非常有价值，让我们给我们自己掌声鼓励（鼓掌）。老师可以告诉大家的是，今天我们通过课程学习之后就会明白“什么是性侵防治教育！”为了更好的了解我们自己的身体，接下来请同学们一起来做一个“拍手歌”游戏，从游戏里了解，什么是身体，什么是身体的“隐私部位”。 【同学回答】好。 第二步：律动韵律操——幸福拍手歌 【老师引导】我们每个同学都要跟着音乐大声唱哦 第三步：表情示范与身体认知 【老师解说】现在呢，我们要从挤挤眼、拍拍肩、嘟嘟嘴、扭扭腰三组中分别抽取1个同学，请这4个同学上讲台来做出相应的表情示范。 4个同学上到讲台前面来。 【老师游戏解说】现在我们一起来做下面的动作啊：挤眼（老师和在台上的同学一起做挤眼的动作）、拍肩、嘟嘴和扭腰。 做完动作后，老师再请第一个同学做挤眼睛的动作，并且问第一个同学：当我们挤眼睛的时候，我们用到的是，（学生回答：）用到的是我们的眼睛。（老师回答：）对，是我们的眼睛，是我们观察这世界万物的眼睛。 老师请第二个同学再做拍肩膀的动作并问第二个同学：当我们拍肩膀的时候，我们接触到的是身体的哪个部位？（学生回答）是胸部。（老师回答：）对啊，当我们双手拍肩的时候，我们就护住了我们的胸部和心脏。我们的胸部和心脏都是我们很重要的位置； 老师请第三个同学再做嘟嘴的动作并问第三个同学：当我们嘟嘴的时候，我们用到的是我们的哪个器官？（学生回答）嘴巴。（老师回答）是啊，是嘴巴，我们吃饭、我们要说话，交流，是不是都要用到我们自己的嘴巴呢？ 老师请第四个同学再做扭腰的动作并问第四个同学：当我们扭腰的时候，我们用到的是我闪的哪个部位？（学生回答）腰部（老师回答）对，是腰部，同时还有我们的臀部，对不对？ 【老师提问】请台上四位同学说说，这四个动作里，做哪些动作时涉及到了隐私部位呢？ 【同学回答】拍肩、扭腰，也许不是这两个答案。 【老师解说】当我们拍肩的时候呢，护住了我们自己的胸部；扭腰的时候，会带动我们的腰和臀部。这两个部位，就算是我们游泳的时候，也会用小背心和小裤衩来覆盖，是不是？背心和小裤衩覆盖的地方就是隐私部位，对不对？台上的同学和下面的同学一起来跟老师说一遍：背心和小裤衩覆盖的地方叫隐私部位。 好，大家都说得好。现在我们掌声送给台上的四个同学。四个同学都回答得非常好。 【老师解说】“背心裤衩遮盖的位置都属于隐私部位，我们每个同学对待自己隐私部位的器官要像对待眼睛、鼻子，嘴巴等器官一样爱护！也要保持良好的卫生习惯哦”。 【老师提问】现在同学们都知道了隐私部位，也知道眼睛、嘴巴、手和脚等器官的功能。可是我们同学们真正了解自己的身体吗？或者老师这样问，我们的身体，仅指我们能够看得到的部分吗？感觉、思想算不算身体的一部分呢？ 【同学回答】算、不算或者各种想