纪录片赏析自主习课程申报书.docVIP

****自主学习课程建设项目 申 报 表 课 程 院 系 **** 课 程 名 称 中外纪录片赏析 课 程 类 型 □公共基础课 □专业基础课 □专业课 □其他 所属一级学科名称 **** 所属二级学科名称 **** 课 程 负 责 人 **** 填 报 日 期 **** 1. 课程负责人情况 基本情况 课程负责人 *** 性　 别 * 出生年月 **** 最终学历 **** 专业技术职务 **** 学 位 **** 行政职务 **** 通信地址（邮编） ****） 研究方向 **** 手机 **** Email **** 2．课程内容 课程的内容、结构、知识点、课时等方面的组织安排： 单元 内容 知识点 课时 备注 1 绪论——感受经典 纪录片、形象化的政论、格里尔逊式、直接电影、真实电影、 2 2 审美的自然之境——纪录片的现代性 当代纪录片、审美的现代性 生态中心主义、零度写作、符号美学。 4 3 从人类学走到影视人类学及真实电影 人类学、影视人类学、真实电影、个人化叙事、国家代言人叙事、共时性与历时性、复调叙事、悬念、搬演 6 4 魔弹效应与诗化哲学 魔弹效应、意识形态审美化、诗性智慧、政治叙事的诗意化、史诗风格、先锋派的纪录风格 6 5 中国纪录片发展的新阶段——新纪录电影与新纪录运动 新纪录电影、反真实电影、新纪录运动、叙述历史、人文关怀 4 6 中国京派纪录片 京派文化与京派纪录片、书写历史与书写现实、宏大叙事与日常叙事、阳刚美与感伤美、《让历史告诉未来》、 4 7 中国海派纪录片 海派文化与海派纪录片、商业意识、中心生活、平民视角与平民话语、阴柔美与悲剧美、当下关怀、 2 8 中国西部纪录片 西部与西部纪录片、跨文化沟通、边缘题材、文化人类学意蕴、地域性、名族性、世界性、《三节草》、《平衡》、《萨马阁的路沙》 2 9 中国独立制作纪录片 独立制作、非职业化、公益精神、大众化、精英化、个人化、DV时代、《流浪北京》、《彼岸》、《公共场所》 4 3．课程网站建设资源 资源特色 本课程既是针对广播电视学专业的专业选修课，又是面向全校各院系的素质教育的选修课，它要求在专业与普及两个方面，都要有所兼顾，并取得一个平衡点。它的特色在于将中外各个时期的经典作品归结在：“纪录片审美的现代性”、“人类学纪录片与真实电影”、“纪录片的镜像语言和诗化风格”、“新纪录电影与新纪录运动”、“中国京派纪录片”、“中国海派纪录片”、“中国西部纪录片”和“中国独立制作纪录片”等八个板块，采用专题化的模式，组成观影式的、蒙太奇的结构展开自主学习和课堂讲授。且每一个板块都设置了单元学习背景、文本赏析（作者档案、作品概况、内容简介、文本分析）、相关链接、思考与交流等几个部分。在中国文化大背景中，了解纪录片的生产与消费、欣赏与研究等内容，让纪录片连接着中国与世界、课堂与课外、人类与媒介等。 另外一个突出特色是，我们除了在天空教学平台建立了本课程的学习网站，还在魔灯教学平台建立了本课程的自主学习网站，本课程的教学采取自主性学习和课堂讲授相结合的教学方式。 基本资源清单 基本资源课程介绍教学大纲教学教案演示文稿作业参考 拓展资源清单及建设使用情况 拓展资源德兴坊4．承诺与责任 1．学院和课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题； 2．学院和课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况； 3．学院和课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用； 4．申报课程入选后，学院和课程负责人同意基本资源在校园网网免费共享，拓展资源根据实际可以有条件共享。 课程负责人签字： 院系(公章)： 日期： 5．推荐单位意见 系部评审意见 院系：（公章）