重庆十八中学高2015级高一下月考题答案.docVIP

重庆十八中学高2015级高一下月考题答案 一、1．D（A监jiànB拓tàC.猱：náo 2．B（A训—驯c篮———蓝D喧—暄）3.A（B、下端开了裂后面的逗号改成冒号，前文出现了分号，后文表总结C、极秘密似的切切的说后的冒号改成逗号D黛玉又问姊妹们读何书后的问号改成句号，是陈述事实）4A（解析】B搭配不当，“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”。C解析：句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。解析：语序不当。D介词“被”的位置不当，应放在“通过”的前面，还有主语宾语搭配不当） 5、【答案】B 【考点】考查对文章信息的筛选。 【解析】考生首先要通读全文，迅即找到信息源。B项的有效信息是第⑤段“呼吁在全世界范围内无条件禁止一切有可能导致无法预知后果的基因重组研究”。显然，选项说法过于绝对，范围扩大了。 【思路点拨】考生有可能在读完文章后，即凭印象答题。要注意与原文进行严格比对，看范围、轻重、因果、条件、对象和已然与未然等方面是否出现了偏差。 6、【答案】B 【考点】考查概括文章内容。 【解析】这种题目的难度较单纯的信息筛选要大。考生要在通读若干句子或者一两个段落乃至全文后，才能进行判断。A项信息源是第①段“在一片胜利的欢呼声中，科学作为以一种新的“偶像”登上神坛”。尽管文章有批评的意思，但不是指科学的地位空前提高而言。该项张冠李戴。C项信息源在④、⑤段“基因重组技术引起的伦理问题日益引起政府和公众的关注”。原文说的是“伦理问题”而不是“健康问题”。原文第⑤段后面说其对健康的危害的是加州会议的与会者。此项张冠李戴。D项信息源在第⑤段“运用这项技术所产生的生物新类型，可能对人类健康造成直接和意想不到的危害，因此必须对此严加控制。”关键点是两个“这”的指代意义。这里张冠李戴和强加因果。 【思路点拨】考生切不可只见树木不见森林，要有整体关照的答题思路。当然，也不要拘泥于字句的整合。 7、【答案】D 【考点】考查对关键句子含义的理解。 【解析】此题没有像常题那样考查推断，而是对文章标题含义的理解，题型新颖。考生作答时要据全文分析题目中的“科学”和“他自己”的确切含义。文章并没有涉及科学的新旧，因此，D项无中生有。 【思路点拨】此题难度不大。考生只要通读了全文，就不难判断。 7、【答案】D 【考点】考查对关键句子含义的理解。 【解析】此题没有像常题那样考查推断，而是对文章标题含义的理解，题型新颖。考生作答时要据全文分析题目中的“科学”和“他自己”的确切含义。文章并没有涉及科学的新旧，因此，D项无中生有。 【思路点拨】此题难度不大。考生只要通读了全文，就不难判断。 8.选A 与：授予。 9.选B 用在动词前，构成名词性词组。A乃：副词，才/副词，竟然。C以：介词，拿，用/目的连词，用来。D因：副词，趁此，趁机/介词，凭借。 10.选B A项中有盛名的是王憕、杜恽。另外，也没有“过早”表现出学识和才能而深受梁武帝器重。C项在朝廷上不与人争吵和争位是无中生有，也不是梁武帝赏赐给他乐队的原因。D项韦睿赏赐给亲朋故旧的财物不是皇帝在攻城以后的赏赐，也没有赏赐部属的意思，晚年也没有信奉佛教。 12君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐荫，奚以薛为？译文：您没听说过海里的大鱼吗？用网不能逮住它，用钩不能牵住它，一旦跳荡离开了海水，蚂蚁就可以称心如意的把它吃掉了。现在齐国，也就是您的水啊。您如果能长久的有齐国的保护，还要小小的薛城做什么呢？ 1、唯见江心秋月白，剑阁峥嵘而崔嵬④一去紫台连朔漠磨牙吮血，杀人如麻。 17. 6分 1 答案可以多种,答案示例: 答出两种即可 ②抒发了客居他乡孤寂之心绪.萧萧寒声,衬托出诗人客居他乡心境之凄凉.儿童夜捉促织,乐景反衬悲情,更显得客居他乡的孤寂.③流露出留恋童年生活之情.儿童夜捉促织,勾起童年回忆,萧萧寒声,梧叶摇落的秋景,更衬出客居他乡时对童年无忧无虑生活的留恋. 2 答案可以多种,答案示例: 答出三种即可 ①以景写情.萧萧寒声,儿童夜捉促织,相互映衬,以此表现诗人客居他乡的孤寂之情或思乡之情.②动静结合.萧萧梧叶声,风声,衬出秋夜的寂静.③悲欢对比.儿童夜捉促织,乐景反衬悲情.④通感运用.萧萧的声音,引起秋寒之感,用听觉引起触觉.⑤巧用典故.诗人暗用张翰典故 秋风:晋人张翰,在洛阳做官,见秋风起,因思故乡,辞官回乡 ,不露痕迹.评分标准:第 1 2 两题各5分,内容3分,语言2分.其中第 1 题答出某种感情,第 2 题答出某种表现手法,各给1分,有分析各给2分.本题只要答出答案示例中的一种即可,如另有其它答案,言之成理亦可.15、（A）此处的景物描写，渲染的是一种紧张的氛围。 （B）此处