2012年治庸问责个人自查整改报告.docVIP

2012年治庸问责个人自查整改报告 　　作为学校主要负责人，学生安全压力、教职工待遇压力和学校教学质量压力，是压在我身上的“三座大山”！加上一年到头接连不断的各种举报投诉，来自主管部门和职能部门各种查处，我感到各种压力累得我喘不过气来！作为一校之长，甭说创造性开展工作，就是维持学校各项工作的正常运转，都十分困难！所以，工作有畏难情绪，不想在管理上有大的改革措施，只想维持大局稳定，是我一直以来的心理状态。 　　自我评价自己至少是一个合格的共产党员，听从上级组织的工作安排，完成好上级组织布置的工作任务，是我一直以来工作的基本准则。在目前党员干部思想作风普遍都偏“右”的大环境中，我的思想作风一直较“左”，并有激进的倾向。作为校长，我有决心大刀阔斧的改变学校历史以来存在的很多问题，想在自己的任期内，创造性开展工作，特别是在教育教学方面创造出学校特色，但我没有实现理想勇气。工作上的畏难情绪，以及党员干部中“右”的思想作风，只能让我的雄心壮志泯灭在心里。有时候在思考和安排工作的时候，要考虑大家的心理状态，特别是领导干部的心理状态，担心自己的工作思路和措施过“左”而不能被其它领导所接受，甚至怕有反感情绪。理想与现实的矛盾冲突，使我工作中缺少胆识和魄力，自己也有“壮志未酬”的心理委屈！ 　　我的思想状态和工作作风对其它领导干部也有潜移默化的不良影响。一是领导干部普遍对上级安排的各种工作重视程度不够，应付打折扣的心态很严重；二是面对学校出现的新问题，领导干部畏难情绪很大，怕麻烦怕得罪人，能拖则拖等心态还比较普遍，工作缺乏力度和强度，致使有些常规工作也落实不到位；三是领导干部深入工作实际做得不好。如我要求领导深入课堂听课，事实证明落实有困难。我们习惯于发号施令，至于落实得怎么样，我们缺少监管和督办。实事求是的说，我校领导干部的综合素质和工作业绩在同类学校中应该属于最高的，但因为我工作要求“左”的思想根深蒂固，实际工作的过程和效果离我的要求还很有一段距离。 　　我的思想作风和领导干部中存在的问题，致使学校出现了许多问题。一是师德师风问题。教职工收学生从事有偿食宿已经成为全县之最，带来的负面影响罄竹难书！有偿家教一直盛行，以至于去年下半年被举报，受到主管部门的查处，给学校造成了不可挽回的损失！大操大办之风盛行，极少数教职工对此事乐此不疲；校园文化特别是教职工的价值取向出现了偏移，唯钱而工作的观念似乎少部分教职工的心理常态。二是工作纪律涣散。部分教职工上班纪律淡薄，无视出勤管理制度，上班时间不进办公室上班，无课外出做各种私事，甚至在外面娱乐或从事第二职业，个别教师甚至因此而旷工。三是少数教师敬业精神不强。对工作要求不高，备课作业批改敷衍塞责，课堂教学方式方法老套，效率低下，教学效果差。 　　领导干部和教职工中存在的种种问题，要治庸问责首先要追究我作为校长的责任。使命所系，责任所在，自己肩负着学校的发展的神圣使命！在这次治庸问责的活动中，首先从自己思想深处找原因，深入剖析自己、领导干部和全校教职工在“庸懒散软”等方面存在的问题，制定整改措施。 　　1、重新审视自己作为“党员”和“校长”的特殊身份，增强使命感和责任感。要重新学习党章和入党誓词，认真领会“积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”和“为人民服务”的深刻含义，增强光荣感和使命感；重新学习09年教育局关于任命我为玉湖中学校长的文件，重温上级领导对我的谈话内容，增强作来一校之长的责任感。 　　2、克服工作畏难情绪，轻装上阵，放开手脚开展工作。见困难就让不是一个共产党员的素质。在以后的实际工作中，要有克服困难的自信心的决心，要有克服困难的胆识和勇气。团结全体党员干部，同心同德，相互协作，结合学校实际，研究解决困难的办法。只有这样，学校才能进步和发展。 　　3、加强班子思想和作风建设，建设更高素质和更强能力的领导集体。首先要在领导班子中克服工作“右”倾的思想，要克服工作“过得去”的思想，树立工作标准高要求的意识；要进一步增强“下级服从上级的”强烈意识，把思想和作风统一到上级要求上来；在领导班子中大兴学习之风，学教育教学理论，学习先进管理经验，结合学校实际创造性开展工作；工作阵地要前移，深入教师和学生，深入工作实践，提高工作效率。 　　4、加强师德师风教育，重点解决好几个突出的问题。一是要解决好有偿食宿问题。解决好这个问题难度很大，得有一个过程，但这个问题一定解决好，这是肯定的。二是要杜绝有偿家教。要借十三个教师违规补课受处罚在全校造势，采取有效措施彻底杜绝这种现象。三是教育教职工严禁大操大办。特别要做好今年有子女升大学教职工的思想工作，不准借机请客。四是严肃工作纪律，整顿教职工涣散的上班作风，要严格执行出勤奖罚条