高中及高职多元学方案.docVIP

高中及高職多元入學方案 中華民國87年7月4日台八七中一字函核定 中華民國89年8月19日台(八九)中(一)字函修正 中華民國90年8月31日台（九O）中（一）字函修正 中華民國91年8月29日台（九一）中（一）字函修正 中華民國92年11月20日台中(一)字0920167432號令修正第拾伍點 中華民國93年8月11日台中（一）字第930103608號函修正 中華民國95年9月6日台中（一）字第0950127864C號令修正第叁點、第柒點 中華民國96年9月29日台中（一）字第0960145068C號令修正 中華民國98年3月20日台中（一）字第0980043083號函頒 壹、依據 　　教育基本法第九條、高級中學法第三條及職業學校法第四條。 貳、目標 一、多元評量學生學習成就，使學生適性發展，以培養五育並重之國民。 二、重視學生之學習歷程，尊重學生之性向及興趣，以激勵學生之向學動機。 三、輔導高中及高職(以下簡稱高中職)辦理招生，提供學生多元入學途徑，以建立符合學校及學生需要之入學制度。 四、結合社區資源發展學校特色，引導國中畢業生就近升學。 參、招生方式 一、甄選入學：提供具有音樂、美術、舞蹈、戲劇、體育、科學之特殊性向或才能之各類學生入學。 二、申請入學：提供對有特色之學校或科別具有興趣之