高中数学新教材学中开展研究性学习的思考-教学论文.docVIP

附件1 2015年黑龙江省林业教育学会教育科研成果申报评审表 作者姓名 冯海霞 职称 中学二级 出生年月 1980.1.26 成果题目 高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考 工作单位 山河屯林业局第一中学 职 务 数学教师 手 机 电子邮箱 yxtmc@126.com 成果内容摘要（300字左右，5号字） 内容摘要：“研究性学习” 课程已作为必修课正式开始实施了，同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想，旨在让学生以研究者的身份在研究中学习，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。本文是在对高中阶段开展研究性学生的理论进行比较系统学习的基础上，结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践，就研究性学习的概念、特点、目标，高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习、数学研究性学习中开放题的编制方法等方面谈点肤浅的理性认识。 关键词：（3-6个，5号字）高中数学 研究性学习 思考 学会终评意见及等级 高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考 山河屯林业局第一中学 冯海霞 内容摘要：“研究性学习” 课程已作为必修课正式开始实施了，同时要求各门学科都要渗透研