其不可而为之仁者爱人作业纸(教师版).docVIP

《知其不可而为之》《仁者爱人》同步练习 一、基础训练 1．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（???? ） A．往者不可谏（规劝）??????????? 长沮、桀溺耦而耕（并排耕作） B．使子路问津焉（渡口）????????? 耰而不辍（停止） C．天下有道，丘不与易（改革）也? 植（种植）其杖而芸 D．果哉！末之难(辩驳)矣????????? 子路曰：“不仕无义。”（道义） ．B【A谏：匡正，挽回；C植：立、插；D义：宜，应该】 ．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（???? ） ? 君曰“告夫三子”者?? 往者不可谏?? 是鲁孔丘与?? 天下有道，丘不与易也 ? A．同，同 B．不同，不同 C．同，不同 D．不同，同 ．B【句末语气助词，不译；助词，的（事物）；通“欤”，句末语气助词，相当于“吗”；介词，跟同】 ．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（???? ） ? 君子之仕也，行其义也? 如之何其废之? 明日，子路行，以告? 子路行以告 ? A．同，同 B．不同，不同 C．同，不同 D．不同，同 ．D【结构助词，取消句子独立性；音节助词，不译；介词，把，后面都省略了“之”】 ．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（???? ） ? 子见夫子乎? 有心哉，击磬乎? 见其二子焉? 使子路问津焉 ? A．同，同 B．不同，不同 C．同，不同 D．不同，同 ．D【句末语气助词，表疑问，吗；句末语气助词，表感叹；兼词，于之（在他面前/向他们）】 ．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（???? ） ? 至，则行矣? 深则厉，浅则揭? 夫执舆者为谁? 何以伐为 ? A．同，同 B．不同，不同 C．同，不同 D．不同，同 ．【连词，却；连词，就；动词，是；句末语气助词，表疑问，呢】 ．选出下列各句加点字意义与用法不相同的一项（ ????） A．吾亦欲无加诸人? 尧舜其犹病诸???B．我不欲人之加诸我也? 岂若匹夫匹妇之为谅也 C．尧舜其犹病诸??? 吾其被发左衽矣? D．不能死，又相之??? 管仲相桓公 ．A【兼词，之于/兼词，之乎；B结构助词，取消句子独立性；C语气助词，表测度，大概，恐怕；D动词，辅佐】 ．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（???? ） A．出则弟，谨(言行不苟)而信????? 夫子之道，忠恕而已矣（饶恕） B．何事于仁（止，仅仅）???????? 如有博施于民而能济众（周济） C．愿无伐善（攻打）????????????? 盍各言尔志（何不） D．见之，虽少，必作（肃立）????? 微管仲，吾其被发左衽矣（卑微的） ．B【A恕：待人仁爱宽厚；C伐：夸耀；D微：如果没有】 ．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（???? ） ? 行有余力，则以学文? 吾道一以贯之? 吾道一以贯之? 固相师之道也 ? A．同，同 B．不同，不同 C．同，不同 D．不同，同 ．C【介词，用；代词，代“吾道”；结构助词，的】 ．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（???? ） ? 与师言之道与? 愿车马衣轻裘与朋友共? 管仲非仁者与? 后死者不得与于斯文也 ? A．同，同 B．同?? C．同，不同 D．同 ．C 【介词，跟，同；通假字，通“欤”，表猜测语气，吧；动词，参与，介入】 ．选出下列各句翻译不正确的一项（???? ） A．以吾从大夫之后，不敢不告也。【因为我曾经做过大夫，所以不敢不告发（他）。】 B．今之从政者殆而！【当今从政的人岌岌可危了！】 C．天下有道，丘不与易也。【如果天下太平，我就不会与（他们）一起来从事改革了。】 D．吾已矣夫！【我这一生怕是不行了吧！】 ．A 【“告发（他）”应译为：禀报】 ．选出下列各句翻译不正确的一项（???? ） A．行有余力，则以学文。【这样躬行之后，还有余力的话，就可以学习文科知识了。】 B．吾道一以贯之。【我的学说用一个基本的思想贯彻着始终。】 C．尧舜其犹病诸。【就连尧、舜恐怕也难以做到吧。】 D．愿无伐善，无施劳。【我愿不夸耀自己的长处，不炫耀自己的功劳。】 ．A 【“可以学习文科知识了”应译为：用它来学习文化典籍】 补写出下列名篇名句的空缺部分。往者不可谏，?????? ????????? 。来者犹可追 君子之仕也，?????? ???????? 。行其义也 欲洁其身，?????????? 。而乱大伦 长幼之节，?????? ????????? ；君臣之义，?????? ????????? ？不可废也/如之何其废之 弟子???? ?? ????? ，出则弟，谨而信，?????????????? 。入则孝/泛爱众而亲仁老者安之，?????? ????? ，??? ???????? 。朋友信之，少者怀之文中的“丈人”是个什么