高二数学学案二项式定理2.docVIP

1.3.1二项式定理 教学内容 学习指导 即时感悟 学习目标: 1.掌握二项式定理的概念，通项及展开式，并能求出某些指定项。 2. 通过定理的发现推导正确区分二项式系数和项的系数。）(a+b)3展开后各项形式分别是什么？ 3.(a+b)4展开后各项形式分别是什么？系数有什么规律？ 4. 阅读课本29----31页，找出疑惑之处，与同学讨论. ①二项式定理的定义： C· C=3次，所以a2b的系数是3。 问题3：（a+b）4的展开式又是什么呢？ (a+b)4展开后各项分别是什么？各项前的系数有什么规律？试用计数原理及组合进行分析。（系数是看成取谁的一个组合问题） 合作探究一：（a+b）n的展开式又是什么呢？ （1） 将（a+b）n展开有多少项？ （2）每一项中，字母a，b的指数有什么特点？ （3）字母“a”、“b”指数的含义是什么？是怎么得到的？ （4）如何确定“a”、“b”的系数？ 1.二项式定理的概念： 二项式 定理 （a+b））n； 二项展开式中a的次数由n降到0， b的次数由0升到n. 练习题： 1. 令则 （1+X）n= . 2.（2+x）X2项的系数为 。 总结2： 二项式系数为： 项的系数为：二项式系数与数字系数的积。 例1、求的展开式。 例2.（1）的展开式的第4项的系数及第4项的二项式系数。 （2）求的展开式中含的系数及中间项。 三．当堂达标： 1.（p+q）7的展开式为 。 2.= 3.（x-1）10的展开式的第6项的系数是 。 4.求（2a+3b）6的展开式的第3项。 5.求出（）n的展开式的第r+1项。 四． 总结提升： 五．作业：P37第4,5题。 六．拓展延伸： （A层）1.在展开式中，项的系数是15，则实数= . 2.化简= . (B层)3 .已知在 的展开式中，第6项为常数项。 （1）求。（2）求含的项的系数；  （C层）4.已知的展开式中，第五项与第三项的二项式系数之比为14:3，求展开式的常数项 参考答案 合作探究 达标练习见课本 了解新知 引入新知 知识的理解与应用： 小试牛刀 肥城市第三中学数学学案使用时间：2014年5月4日 制作人：郭启儒 审核人：梁作亮 付高生 5