分饼课件2资料.ppt

北师大版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：结合具体情景，经历假分数和带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。 2.能力目标：能正确读写假分数和带分数，了解带分数和假分数的关系。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 请填空 ① 3个 是（ ） ② 4个 是（ ） ③ 5个 是（ ），也就是（ ） ④ 里有（ ）个 ⑤ 里有（ ）个 ⑥ 3个 是（ ） ⑦ 4个 是（ ），也 就是（ ） ⑧ 9个 是（ ） 1 7 4 1 5 1 1、 2、 把单位1平均分成若干份，取其中的一份或 几份的数，叫做分数。如果只取了其中的 一份，用分数表示就是几分之一，几分之一 就叫做分数单位。 例如： 的分数单位是 。它有（）个这样的 分数单位。 3、 4、 5、 6、 7、 我这有3张饼，可平均分给4个人，该怎么分呢？ 我这有3张饼，可平均分给4个人，该怎么分呢？ 每张饼每人分到 ，每人共分到 张饼。 3 4 1 4 我这有3张饼，可平均分给4个人，该怎么分呢？ 3 4 分法一： ＋ ＋ ＋ ＝ ＋ 每人分到 个 ，即 。 3 （张） （张） 分法二： 3张饼叠在一起，每人分到3个 张， 即 张。 每人分到的饼，占3张饼的 每人可以分到9个 张嘛，也就是 。 9 4 1 4 那如果有9张饼平均分给4个人，每人又分得多少？ 9 4 还有别的方法吗？ 9个饼还可以这样分呢！ 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 就是 ， 读作：二又四 分之一。 9 4 1 4 2 先分1张，每人 张，这样一张一张 地分，9个 是 张。 那九张饼又该怎样分呢？ 按我们刚才分3个饼的第二种方法。 每人分到 张饼的 ，合 起来是 张。 9 1 4 9 4 先分8张，每人2张；再分1 张，每人 张，合起来是2张又 张。 分法 我是这样分的： 2张又 张，可以记作 张。 读作：二又四分之一 与 一样多吗？ 与以前学习的分数有什么不同？ 像 、 、 、 ，…这样的 分数叫作真分数。 像 、 、 、 ，…这样的 分数叫作假分数。 像 、 这样的分数叫作带分数。 3 2 3 3 5 4 9 4 3 4 2 3 1 4 1 2 3 4 1 1 4 2 1.请写出几个真分数、假分数、带分数，并说说它们有什么特点。 练一练 2.用假分数和带分数分别表示下图中的阴影部分。 （ ）=（ ） （ ）=（ ） （ ）=（ ） 你会以7为分母，写真分数和假分数吗？ 真分数 假分数 2 3 7 5 7 3 2 9 9 2 2 2 1 8 2 7 7 6 7 4 3 4 2 = 7 3 13 2 = 7 6 16 1 = 3 3 6 3 1 6 2 1 5 3 1 2 16 5 13 6 * * * * * * * *