二年级下语文导学案-吃水不忘挖井人-北师大版(无答案).docVIP

小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：吃水不忘挖井人 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型： 学习目标： 1.能认读本课的生字，能给生字口头组词。 2.能正确流利的朗读课文。 3.通过读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水问题的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的敬仰之情。 【学习流程】 这位就是我们最敬爱的毛主席爷爷，没有他就没有我们今天的幸福生活，现在小朋友们对他比较陌生吧，今天呢老师就带同学们了解一下这位伟大的爷爷！ 流程一：自学指导 用自己喜欢的方式自由读课文，把不认识的生字圈出来。 借助拼音，读准字音，读通句子。把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。 文章中的“挖井人”指的是谁？“不忘挖井人”又指谁？说说你从文章中那些地方读懂的。 合作交流 和同学们谈谈你不理解的生字词。 毛主席在江西领导革命的时候在哪住过？ 乡亲们有什么困难？是怎样解决的？ 平行训练： 口头组词 席（ ） 曾（ ） 跃（ ） 留（ ） 导（ ） 垫（ ） 甜（ ） 浊（ ） 2、我知道文中有个多音字 铺 pù pū 流程二：自学指导 1.再读课文，你能体会到“吃水不忘挖井人”的意思吗？ 通过读课文，你认为毛主席是个什么样子的人？ 合作交流 1.跟你的同伴说一说，“吃水不忘挖井人”的意思。 2.讨论毛主席是什么样子的人。 生活中有帮助过你的人吗？你是怎样报答的？ 【当堂检测】 照样子说一说 例如：出水不忘挖井人 ---不忘--- ---不忘--- 我能分清同音字 liú 心 河（ ） 水 保（ ） quán 水 （ ）部 3.我能分清形近字 渴 喝 乌鸦口（ ）了 （ ）了一口水 个案补充/反思纠错 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班 小组： 姓名： 编号： 课题:吃水不忘挖井人 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型： 学习目标： 1.大声读课文，把课文正确流利的朗读一遍。 2.再读课文，找出相近的词语。 3.体会饮水思源的道理 学习流程一： 知识链接 自学指导 大声朗读课文，要做到不多字，不漏字。 再读课文，画出文中的中心语。 平行训练 （我能用另一个词语替换加线的词语。） 同学们仰望着天上的星星。（ ） 这件衣服很干净。（ ） 我很想念远在他乡的姐姐。（ ） 合作交流 跟同伴说一说，你认为文中哪句话应该为中心句。 2跟同伴说说你找的相近词。 学习流程二：自学指导 我能做到！ 拼拼音节，读准音； 看看结构，认清形； 炼成词语，理解意； 自己学习，记得清。 交流合作 1.跟同伴们交流你记住这些字的好窍门。 举生活实例谈谈“饮水思源”的含义。 平行训练 在田字格中抄写生字。 【拓展延伸】 作业1.搜集有关毛主席的故事。 2.开展讲故事比赛。 【当堂检测】 1.读读下面词语，我会选3个词语说一句话。 领导 浑浊 水源 跳跃 保留 忘记 甘甜 并且 （1） （2） （3） 2读文比赛 个案补充/反思纠错 瑞金，在进江西省东南部，土地革命战争时期，为中央苏区中心，中央工农民主政府设在此地。有毛泽东旧居，第一次和第二次全国工农代表大会旧址等革命纪念地。 我会填！