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心理学 你是怎么理解“心理学”的？ 常见的对心理学的误解 1、心理学家知道你在想什么 心理活动并不只是人在某种情境下的所思所想，它具有广泛的含义，包括人的感觉、知觉、记忆、思维、情绪和意志等。 心理学家通常是根据人的外显行为和情绪表现等来研究人的心理，他们可以根据你的外在特征或测验结果来推测你的性格等个性特征。 常见的对心理学的误解 2、心理学就是心理咨询 心理咨询只是心理学的一个应用分支。 一般来说，心理咨询是面向正常人的，来访者有心理困扰，但没有出现严重的心理偏差。 常见的对心理学的误解 3、心理学只研究病态的人 心理学主要以正常人的心理现象为研究对象。 心理学家不同于精神病学家。 常见的对心理学的误解 4、心理学家都会催眠和释梦 催眠和释梦是精神分析学派的心理学家用于心理学研究和治疗的一种方法。 常见的对心理学的误解 5、心理学是骗人的东西 心理学具有科学性 心理学起源 心理学的历史最早可以追溯到古希腊时代，但心理学作为一个专门的术语出现确是在1502年。有一个塞尔维亚人叫马如利克，在这一年首次用“psychologia”一词发表了一篇讲述大众心理的文章。此后过了七十年，一位名为歌克的德国人又用这个词出版了《人性的提高，这就是心理学》一书。这也是人类历史上最早记载的以心理学这一术语发表的书。 心理学是古老而又年轻的科学 德国心理学家艾宾浩斯： “心理学有漫长的过去， 但只有短暂的历史。” 古希腊人首先系统地考虑了重要的心理学问题。 1879年德国人冯特在莱比锡大学创立了第一个心理学实验室，心理学才从哲学中脱离出来，正是成为一门独立的科学。 人类探索自己的心理现象，已有两千多年的历史，所以说它古老。说它年轻，是因为心理学最初并不是一门独立学科，而是包含在哲学中，直到19世纪70年代末，心理学才从哲学中分离出来，成为一门独立的专门研究心理现象的科学。尽管年轻，但科学的心理学有着巨大的生命力，它已越来越广泛地渗透于人们生活实践的各个方面。 ——墨菲 在冯特创立他的实验室之前，心理学像 个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿 敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。 1879年，它才成为一门实验科学，有了一个 安身之处和一个名字。 在希腊文中，“灵魂”也有呼吸的意思。因为古希腊人认为人的生命依靠呼吸，呼吸一旦停止，生命也就完结。随着心理探索的发展，心理学的研究对象由灵魂改为心灵，心理学也就变成了心灵哲学。在我们中国，人们习惯认为思想和感情来源于“心”，又把条理和规则叫做“理”，所以用“心理”来总称心思、思想、感情等等，而心理学则是关于心思、思想、感情等规律的学问。总之，心理学是研究心理活动及其发生、发展规律的科学。 心理学的研究领域 心理学的学科属性 心理学是兼有自然科学和社会科学两种属性的科学。 心理学的学科属性 一方面，它与生物科学结合，探讨心理活动的生理基础。它伸展到技术科学领域，与计算机科学相联系，促进了认知科学的发展。心理学还研究人类个体的发生发展，提供了关于人的认知能力和个性社会化的发展观。 心理学的学科属性 另一方面，心理学与社会科学结合，研究社会、政治、经济、文化的影响，以及人际交往中的社会心理现象。时至今日，心理学发展得更加宽广庞杂，这就要求从哲学的高度对它进行理论概括。理论心理学就是从宏观上探讨心理学的思想体系。 心理学的作用 一、认识内外世界 学习心理学,可以加深人们对自身的了解。通过学习心理学,你可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。例如,学习了遗忘规律,你就可以知道自己以往的背单词方法存在哪些不足;了解了感觉的适应性,就可以解释为什么入芝兰之室,久而不闻其香了。 同样,你也可以把自己学到的心理活动规律运用到人际交往中,通过他人的行为推断其内在的心理活动,从而实现对外部世界的更准确的认知。例如,作为教师,如果你了解了学生的知识基础和认知水平,以及吸引学生注意力的条件,你就可以更好地组织教学,收到良好的教学效果了。 心理学的作用 二、调整和控制行为 心理学除了有助于对心理现象和行为做出描述性解释外,它还向我们指出了心理活动产生和发展变化的规律。人的心理特征具有相当的稳定性,但同时也具有一定的可塑性。因此,我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整,也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。也就是说,可以尽量消除不利因素,创设有利情境,引发自己和他人的积极行为。例如,当我们发现自己存在一些不良的心理品质和习惯时,就可以运用心理活动规律,找到诱发这些行为的内外因