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经典论坛 幸福是什么? 收藏主题| 李庆芳等级:学员文章:18注册:2011年10月6日 我们所得到的东西和自己消费幸福能力的差距,就决定了内心幸福的感觉。幸福的公式很简单,就是得到的东西和消费幸福的能力之差趋近于零。当我们所得到的东西达不到幸福标准时就痛苦,要去不断奋斗,去提高获取的经济能力;而当我们的经济能力大大增强,心中的欲望就成为决定幸福感的重要因素,当欲望大大超过消费幸福的能力时,就会感到焦虑,正如《素书》所云:苦莫苦于多愿。这种情况下,要去找回幸福的感觉,就只有两个选择——提高消费幸福的能力,或者控制欲望。这其实就是为什么有的人发财后追求穷奢极侈,有的人却要转向慈善的原因。 在国培学到的知识也一样,学到的要付诸于实践,我的选择,是做减法,因为对我们来说,老师的知识水平怎么样并不等于学生的水平怎么样。寓教于乐也许就是幸福教育的真谛吧!其实教书也可以是不断探索幸福的旅途。 2011-10-3123:25:27 罗春妮等级:学员文章:31注册:2011年10月11日 它永远是空中的海市蜃楼,水中月和镜中花。 2011-11-19:53:49 覃拥成等级:学员文章:11注册:2011年10月10日 最基本的生活上无忧再考虑吧!学习是幸福的!没钱的学生得不到更好的教育!越乡下越这样!没法比!所以幸福也是要建立在一定的经济基础之上!安心学习才是幸福! 2011-11-1 22:44:01 滚春雷等级:新手上路文章:7注册:2011年9月29日 幸福是一种感觉! 我爱你国培 发布者:荣翠仙 发布时间: 2011-11-13 14:56:57 “国培”应时而来,应运而出,益国益民,利师利生。本人抓住这一机会,狠狠地让自己充足一次电。 学习是教师教育教学取得成功不竭动力,教师走向成功的源泉。通过国培项目研修学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长!通过学习教育理论,阅读教育杂志,做到静心巧授,锐意创新。通过教学实践,积累育人经验,结合理论学习,提升自己的教学水平 深秋渐远,南国初寒。我会在这短暂而充实的培训中不断努力,自我成长,自我更新,自我提高。真正做到从工作到学习的转变,从教师到学员的转变,从家庭生活到学习生活的转变。我感触很深,一定要作到:在教学中充满激情,调动学生的热情,传递学习技巧,帮助学生高效学习,引导学生寻找新目标,新希望,帮助孩子父母当好监护人。 有一种感觉叫幸福! 发布者:李庆芳 发布时间: 2011-11-2 10:37:5 幸福是一种体验,是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念,是一种幸福;有自己有魅力的教育教学艺术,是一种幸福;有自己的教育理想和信念,是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上,教师的幸福盛在学生满意的答卷上,教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福,教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福,满天下的桃李打来的电话是教师的幸福…… “老师好”,只是一句平凡而普通的学生祝语,但能够每天平静、自然地接受孩子们的纯真祝福,是件多么美好的事情呀! 教师的幸福是相对的。它相对于教师的付出,相对于教育的辛苦,相对于微薄的收入,相对于社会发展的苛求,相对于教育改革的催促。教师的劳动是辛苦的、清苦的,更是细腻的、严谨的。因而,只有那些勤于思索的教师才能跟上教育幸福的脚步;只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的尾巴;只有那些善于不断进取的教师才能体验到教育的幸福。教师的收入虽然微薄,却时刻对学生怀有教育责任,他们才能苦中作乐;教师的工作虽然面对无尽的困惑,却时刻胸怀教育良知,他们才能默默无闻于纷杂的浮躁之世,辛勤地耕耘,播种善良,播撒智慧。难怪近四百年前夸美纽斯感言:教师是太阳底下最光辉的职业! 当然,教师的幸福是要有人来关心的。关心教师的身体健康,关心教师的学校生活,关心教师的成就需要。我真想奉劝教育行政官员们,你们在苛求教师

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