信阳乡小学教学教研工作计划13.3.docVIP

信阳乡小学教学教研工作计划 2012—2013（二） 指导思想 围绕学校“”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。1、2、 3、加强科研课题管理，抓好校本研究4、“三名工程”为载体，5、 具体工作 一、课程改革与课程研究 （一、教学常规过程管理。 在教学常规管理方面，突出“个环节”。各环节要点： 备课：上课课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定《》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。（要求同以前）。 4、辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。 、—6年级信息技术每年级间周连续开设2节。各学区根据实际情况陆续开展兴趣小组、手工制作、艺术特长等活动。 5、地方课程和校本课程。严格按照有关文件执行。 （五）采取措施： 1、制定并落实听课制度。　　 听课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子教学主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，校长及时总结反馈。 听课由学校教导处落实，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。2、注重教师检查，把具体要求转化为教师日常行为。 学校及时通报检查结果，杜绝教师平时不，学期末的现象，将教师的日常教学行为落到实处。、加强科研课题管理，抓好校本研究。 省级一个：《》 市级个：《》级小课题十一五科研工作的历程使我们意识到，教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的发展才有厚实的基础，才会形成自己的特色。 教科研工作方式及重点： 充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研、”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。所以，十二五教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程（年的；四年的；）的基础上增设新的校本课程，年级的、年的，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的而需要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。 、“三名工程”为载体， 三名工程的目标： 1、打造学习型团队，以为平台实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。 2、加快“青蓝工程”的实施和推进，与青年教师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。 3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设具体措施： 1、建立“业务成长档案”。 2、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。 3、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长、2、进行科学教师实验培训工作，做好科学实验计划，按计划实验，开出率要达到100%，中心校将定期与不定期进行检查，加大学生实验抽查面。 3、加强对信阳镇中心小学教育城域网的维护，抓牢信息技术及多媒体设备的使用工作。 七、做好教学质量阶段性达标工作 充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。狠抓年级教学质量。认真分析年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争