《松鼠》简案.docVIP

松 鼠 海口市永兴中学 教学目标： 1、学习抓住特点生动形象地描写动物。 2、体会准确而生动的说明语言。 二、教学重点： 1、了解作者如何突出松鼠的特点。 2、学习抓住特点生动形象地描写动物。 三、教学难点： 体会准确而生动的说明语言。 四、教学过程 （一）、导入：直接入题。 （二）、介绍作者：布丰（1707—1788），法国博物学家，进化思想的先驱者，用40年的时间写成36卷的《自然史》，本文选自《布丰文选》，是一篇科学小品文。 （三）、介绍科学小品文：说明文的一种，短小精练，采用了一些文学表现手法，可叙述，可描写，通俗易懂，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融于艺术中，富有情趣。 （四）、感知课文： 1、学生自由阅读课文。 2、解决生字词。 3、思考：松鼠的特点是什么？ （五）、深入学习课文 1、作者如何体现松鼠的特点？ 表 外形：漂亮 ↓ 习性：驯良 里 性格：乖巧 2、你认为哪些语句生动形象，用词准确，请举例分析。 3、哪些句子运用了常见的说明方法？请找出来并分析它的作用。 4、小结。 六、板书设计： 面容：清秀 漂亮 肢体：矫健 尾巴：美丽 吃相：优雅 活动范围：树木（不侵犯人类） 驯良 活动时间：夜晚（不骚扰人类） 主食种类：果实（不伤害人类） 敏捷 轻快 筑窝：干净、暖和、舒适、安全 七、作业：选择一种你喜欢又熟悉的动物，用生动形象的语言加以说明。 松鼠 乖巧 动作