【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第三单元 10《乡愁》习题课件 （新版）语文版.pptVIP

* 10．乡　愁 近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》 【译文】故乡就要到了，距离家乡越近，可我的心就更加畏怯；遇到家乡的人，也不敢打听家人的消息，因为害怕有什么意外的事情发生。 【感悟】每一个人的心中，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。辽阔的空间，悠远的时间，都不会使这种感情褪色。故乡，游子心中永恒的牵绊。 D B 3．下列诗句划分节奏有误的一项是(　　) A．乡愁/是/一枚/小小的/邮票 B．我/在这头/母亲/在那头 C．乡愁/是/一湾/浅浅的/海峡 D．我/在/这头/大陆/在/那头 4．下列标点符号使用不正确的一项是(　　) A．“谁言寸草心，报得三春晖”，余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海内外游子深情而优美的恋歌。 B．他是真的没看见我呢？还是故意装作不认识？ C．春天，像一幅图画；夏天，像一首绝句。 D．“快吃饭，”妈妈说，“吃完了我们去公园玩。” D B 5．下列各句没有语病的一项是(　　) A．《乡愁》选自《白玉·苦瓜》，作者是余光中先生所作的一首诗。 B．我们的老师很年轻，大概三十岁左右。 C．通过这次校运会，他的自信心增强了。 D．从房内飘出一股清香的铁观音。 6．仔细观察下面的漫画，简要说明画面的内容。 C 回到祖国怀抱的香港、澳门和祖国母亲一起向台湾招手：“回来吧，就缺你了。” 7．乡愁是一本厚厚的名著，越读越厚。学完《乡愁》，班上开展了以“浓浓乡愁”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)在古代，人们常借各种事物来寄托自己对故乡的情思，如“明月”等，请你再举两例。 (2)中国是诗歌的国度，请收集并整理出一些古诗词中表现“乡愁”的句子，课内外均可。 鸿雁、家书、泥土、炊烟等。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。　 乡书何处达，归雁洛阳边。　 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 (3)从收集整理的表现“乡愁”的诗句中任选一句， 以“乡愁是 ”的句式，改写成现代诗句。 例：床前明月光，疑是地上霜。 改写：乡愁是李白床前的那一抹月光。 _________________________________________________ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 乡愁是范仲淹秋夜塞外和泪饮下的那杯浊酒。 阅读余光中的《乡愁》，回答问题。 8．诗中的“这头”“那头”“里头”“外头”分别指代什么内容？ 9．诗中运用了什么修辞手法？有什么效果？ 异地他乡　家乡　离开人世　活在世上 全诗运用了比喻、对比、反复的修辞手法，将游子思乡的愁绪写得具体可感、如泣如诉、哀怨动人。 10．诗歌的第四节对诗意的升华有怎样的作用？ 11．摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的？ 诗的前三节进行铺垫，表达了作者对故乡的思念；有了第四节，乡愁的诗意升华为游子的家国之念，对全诗起到了画龙点睛的作用。 表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”。小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了！而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表着一群人的家国之思。　 12．从诗歌欣赏角度看，分析不正确的一项是(　　) A．这首诗抒发了作者由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 B．实际上，这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。作者将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C．这首诗在音节上回旋往复，一唱三叹，更铺以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。 D．这首诗高度而又凝练地反映生活。全诗不到百字，就把诗人从小到大的思母、思妻、思乡之苦凝结于诗中。 B 故　乡 杨　牧 没有离开故乡的时候， 故乡是一幅铺在地上的画。 我在画中走来走去， 只看到天边遥远的云霞。 远远地离开了故乡的时候， 故乡是一幅挂起来的画。 一抬头，便能看见， 每当月下，透过一层薄薄的纱。 (选自人民文学出版社《当代短诗选萃》) 13．诗讲究押韵，本诗的韵脚是： 14．在诗中，诗人把故乡比喻成什么？这一比喻隐含着什么意思？ 画　霞　画　纱 把故乡比喻成一幅画。隐含的意思是，故乡美好得如诗如画，在故乡的生活也是美好而让人怀念的。 1