【练闯考】2016年秋七年级语文上册 第四单元 写作《编写童话故事》习题课件 （新版）语文版.pptVIP

* 写作　编写童话故事 【写作文题】 选择自己喜欢的事物，并以它为主人公编写一则童话，题目自拟。 【写作导航】 童话是故事的一种，以幻想的方式虚构故事、塑造童话形象，寄托人类善良、美好、进步的愿望。童话中的角色可以是人，如《皇帝的新装》中的皇帝、大臣、裁缝、孩子等；也可以是动物，如《犟龟》中的乌龟、蜗牛、壁虎等；还可以是其他，如《小溪流的歌》中的小溪流、枯树桩、泥沙、沉船等。 编写童话故事要注意： 1．在童话故事里，不但赋予了自然万物以生命、语言、情感或超自然的神奇之力(比喻、拟人和夸张，展开丰富的想象)； 2．情节单一，线索明了； 3．语言通俗，又不乏生动和富有童趣； 4．往往在生动的故事诉说中颂扬人间的真善美，给人以思想的启迪和情感的陶冶； 5．童话最大的特点，就是有丰富的想象，但想象要源于现实，又敢于超越现实。 写前思考： 1．你打算让读者从故事中受到什么教益，或让他们得到哪些精神享受？ 2．你准备选用哪些人或物扮演故事中的角色，各自的关系和地位如何？ 3．这些角色在什么情境下相遇？又发生了哪些故事？最后的结果如何？ 4．你准备采用哪些手法来丰富自己的想象？ 5．你将怎样使自己的语言生动形象而富有童趣？ 【佳作欣赏】 墨鱼不是鱼 鲨鱼是大海里的“霸王”。他发出命令：所有的鱼儿，在他生日那天，都得来送礼祝寿。 鲨鱼的命令谁敢违抗呢？到那天，鱼儿们一个个乖乖地来了，恭恭敬敬地献上礼物。查查名册，鲨鱼发现墨鱼没有来，十分恼怒。他马上派手下把墨鱼找来，杀气腾腾地说：“你为什么不来送礼？” 墨鱼顶了他一句：“我又不是鱼，当然不来送礼！” 鲨鱼气得跳起来：“你叫墨鱼，怎么不是鱼？” 墨鱼平静地说：“虽然我的名字叫墨鱼，也和鱼一样用鳃呼吸，但是鱼有脊椎，我却没有；鱼用鳍游泳，而我靠头部下的漏斗喷动使自己前进。我和鱼不是同类。” 鲨鱼冷笑一声：“哼，你不是鱼是什么？” 墨鱼说：“海里的牡蛎，河中的蛤蚌，陆地上的蜗牛，他们才是我的亲戚。” 鲨鱼凶狠地追问说：“牡蛎他们身上有坚硬的贝壳，你为什么没有？” 墨鱼从容地说：“我能快速游泳，用不着那笨重的贝壳来保护自己。我们的祖先原来也有贝壳，后来慢慢退化了，变成内壳，藏于外套膜之下，成为支持身体的‘主心骨’。” “哼，不是鱼我也不能饶你！你不送礼，我就把你当点心吃了！”说着鲨鱼恶狠狠地扑了过去。 “嗤”的一声，墨鱼喷出墨汁似的黑水，飞快地向大海深处游去。 鲨鱼什么也看不清，只好在那里干瞪眼。 【名师点评】 这篇科学童话充分发挥联想和想象，语言生动、情节跌宕，“人物”形象鲜明，并将墨鱼的有关科学知识贯穿在童话故事中，让读者在欣赏生动的故事和鲜活的艺术形象中学到了科学知识，这种寓知识于故事中的文章，通俗易懂，让人喜爱，不愧是一篇佳作。