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期末复习3 滑轮机械效率 班级________姓名__________ 1. 工人用如图所示的装置将重物提高5m，已知物重为800N，人对绳的拉力为500N．求此过程中： （1）做的总功． （2）做的有用功． （3）滑轮组的机械效率． 2. 建筑工地上，工人师傅将如图所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物． （1）请在图中画出滑轮组的绕线； （2）利用此滑轮组，工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m，求滑轮组的机械效率． 3. 如图小丽用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为0.1m/s，人拉绳的力F为250N，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（　　） A．人拉绳做功的功率为75W B．滑轮组的机械效率为80% C．绳子自由端移动的速度为0.3 m/s D．动滑轮重为100N 4. 用图中装置匀速提升重为100N的物体，手的拉力为60N，滑轮的机械效率为（　　） A．16.7% B．20% C．83.3% D．100% 5. 下列关于机械效率的说法中，正确的是（　　） A．机械效率可以达到100% B．机械效率的高低取决于有用功的多少 C．使用滑轮组做功越快，机械效率越高 D．用同一滑轮组提升质量不同的物体，机械效率不同 6. 甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（　　） A．甲吊车的电动机做的有用功较多 B．乙吊车的电动机做的额外功较多 C．甲吊车的电动机做的总功较多 D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同 7. 如图，两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成．用它们分别将重物G1、G2提高相同高度（　　） A．若G1 G2，拉力做的额外功相同 B．若G1 G2，拉力做的总功相同 C．若G1 G2，甲的机械效率大于乙的机械效率 D．用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变 8. 如图所示，同一个小球在拉力作用下，分别 沿斜面OA、OB向上做匀速直线运动，拉力分 别为F1、F2，斜面的机械效率分别为η1、η2，则拉力F1?_______F2；机械效率η1?________η2． （均选填“大于”、“等于”或“小于”） 9．（2013?南京）在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下： 实验序号 钩码重 钩码上升的高度h/cm 拉力F/N 绳端移动的距离s/cm ① 1.0 20.00 0.7 40.00 ② 2.0 20.00 1.2 40.00 ③ 3.0 20.00 1.7 40.00 （1）实验时，用手___________________拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升．（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为_____________．（3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为___________W，静止时拉力F的大小_____________（选填“大于”“小于”“等于”）1.7N．（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）． 10. 如图所示，用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，每个滑轮重为30N．用这个滑轮组把重300N的物体匀速提升2m，不计绳重及摩擦，则拉力F大小是_________N，滑轮组的机械效率为_____________． 11. 在生产中，人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械．在一次科技活动中，某校物理小组的同学们分别用一轻质杠杆（不计杆重）、一只滑轮和一些细绳构成了如图所示的组合机械，其中O为支点，OA 3OB，他们发现使用组合机械可以更省力，如果提升G 90N的物体．在不计滑轮重、杆重和绳重及部件间的摩擦时，拉力F _______N．为了测量这个组合机械的机械效率需要测量的物理量有（用文字和字母表示）：______________________________ ___________________ ．这个组合机械的机械效率为（用你选用的字母表示）η ___________． 12. 工人利用如图的斜面把木箱推到离地面0.5m高的平台上，已知木箱的质量为40kg，工人沿着斜面向上推木箱的力为75N，斜面长为4m，计算时取g 10N/kg．求： （1）木箱所受到的重力； （2）工人对木箱做的有用功； （3）工人对木箱做的总功； （4）这个斜面的机械效率． 13．如图所示，每个滑轮均重12 N，用滑轮组拉着重1 000 N的物体A沿水平方向以0.2 m/s的速度匀速向左移动，拉力F的功率为32 W。（不计绳重及机械内部摩擦）求： （1）拉力F的大小； （2）滑轮组的机械效率。 1