湖南省邵阳市万和实验学校必修一第四章 第3节第二课时 二氧化氮和一氧化氮.docVIP

第二课时 二氧化氮和一氧化氮 教学目标 知识目标：一氧化氮、二氧化氮的性质 能力目标：通过对NO和NO2的制取，培养学生的实验设计与综合分析能力。 情感目标：通过NO、NO2、O2等混合气体与水反应的简单计算，提高计算能力。 ：氮的氧化物的性质。 ：有关NO、NO2、O2等混合气体与水反应的简单计算。 ： 自学讨论、资料搜集、实验探究、对比归纳。 教学过程 【课前导引】 1.氮气是一种 色 味的气体，占空气体积的 左右。在一定条件下，N2 和O2反应的化学方程式为： 。 【探究新知】 一、二氧化氮和一氧化氮 1.一氧化氮 （1）物理性质：NO是 色 毒 溶于水的气体。 （2）化学性质：NO易与O2化合，所以不能与O2共存。与O2反应的方程式为： 所以实验室收集NO只能用 法收集，而不能用 法收集。 2.二氧化氮 （1）物理性质：NO2是 色，有 气味的 毒气体。密度比空气 ，易 ， 易溶于水且与水反应。在闪电时，大气中有少量NO2 生成，并随雨水落下。 （2）化学性质：NO2易与 反应，化学方程式为： 。 所以实验室收集只能用 法收集，而不能用 法收集。 【思考】雷雨为什么对农作物有利？ 【科学探究】现有一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选 1.请你设计实验，要求尽可能多地使二氧化氮杯水吸收。 实验步骤 实验现象 实验结论 将充满NO2的试管倒立于水槽中，并不