物流技术与实务第2章2.docVIP

2009---2010学年度第一学期电子教案 （试用） 学科：物流技术与实务 授课人：XX 使用班级：09物流2，08物流1、2 年 月 日 年 月 日备 第 2 单元共 课时 本节为第 2 课时 课 题 物流选址 教学目标 知 识目 标 学会用科学的方法进行物流配送中心的选址 能 力目 标 理论联系实际，灵活运用 情 感目 标 激发学习兴趣，培养学生严谨求实的工作作风 教材分析 教 学重 点 时间成本、重心原理、政策法规 教 学难 点 重心原理 教 学关 键 操作步骤 课 型 新授课 教法、学法 启发式教学法，练习法 使用教具 黑板，多媒体 完成目标的教学过程及教学内容 双边活动及教法运用 〖组织教学〗：〖复习提问〗〖引入新课〗〖讲授新课〗 二、物流选址 1、时间成本 与选址相关的成本主要有：时间成本、运输成本、土地成本、存货成本等，其中时间成本直接关系到物流配送中心的服务水平和质量。 物流配送中心时间成本受客户群的分布情况、交通运输状况、地理等因素影响。 2、重心原理 （1）应用：包括单一物流配送中心的选址和多个物流配送中心的选址 （2）方法：将运输成本作为唯一的选址决策因素，把选址地点的坐标列为运输费用函数的自变量，求解运输费用函数的最小值，函数最小值对应的自变量值即是要求的解 。 （3）操作步骤： ①收集掌握配送中心主要目标客户的一定时期（如一年）内的需求量，并将这些客户的需求量比例算出来，然后按照比例来配置砝码。 ②在合适比例的地图上把目标客户标记出来，并把地图固定在一平薄板上，在目标客户处打孔并磨光打蜡或装上定滑轮以减少摩擦力。 ③用光滑的细绳把各个目标客户对应的砝码拴住，并将细绳分别从客户对应的小孔处从下到上穿上来，然后把绳的上端都系到一起。 ④将系在一起的线头结点提起，然后松手。是个牺牲在砝码的作用力下自由下垂，找出平衡时节点的位置，反复试验几次，即可得到物流中心最佳位置的近似值。 （4）计算结果修正： ①根据对客户未来需求量的预测进行修正 ②根据物流配送中心到客户所需的实际运输距离进行修正 ③如果理论界的位置上已有建筑或是河流湖泊，需要在附近进行选择 ④如果理论解的位置未被批准建物流中心，或是土地价格太高，或是交通不便等，需要在附近进行选择 （5）新的选址评价体系：模糊评价 3、政策法规（1）用地给与政策支持（2）规范 让学生自己举例说明平日所见到的选址因素 数学计算方法： Y=f(x)，其中，自变量x是选址地点，y是运输费用，求解运输费用最小值，所对应的自变量就是要求的解 学生将粉笔或像皮比作砝码按照比例进行动手操作一下 学生自己动手操作，教师指导 用地管理 〖巩固练习〗〖小 结〗〖作 业〗 对理论解进行修应当从哪些方面进行？ 多个物流配送中心选址的方法 【板书设计】 【教学反思】 教师讲解后让同学练习，学生练习效果较好，学习兴趣增强，双边活动好，效果不错，以后积极大胆尝试新的教学方法