略论体育教师在体育课程资源开发利用过程中重要性.docVIP

略论体育教师在体育课程资源开发利用过程中的重要性 贺昆 王启明 云颖 （琼台师范高等专科学校体育系 海南 海口 571100） 摘要：研究指出体育教师在体育课程资源开发的过程中起主导作用，对开发和利用其它体育课程资源有重要的影响。提高体育教师这一要素的水平是解决我国课程资源开发和利用过程中遇到问题的根本方法，最后阐述了提高体育教师开发体育课程资源能力的途径。 关键词：体育课程资源；体育教师；开发和利用 中图分类号：G807.01 Simple Discussion about P.E Teachers’ Importance in The Process of Developing and Utilizing P.E Course Resource He Kun? Wang Qiming? Yun Ying (P.E department of Qiong Tai teachers College Hainan Haikou 571100) Abstract: The reaserch point out that P.E teachers have the leading effect in developing P.E course resource ,and the important influnce on other P.E course resource. Developing P.E teacher’s level is the fundmental way to deal with problem in developing and utilizing P.E course resourse. At last, the article show the way in how to develop P.E teacher’s ability in developing and utilizing P.E course resouce. Key word：P.E course resouce；P.E teacher；developing and utilizing 姓名：贺昆 出生年：1981 性别：男 民族：汉族 籍贯：河南安阳人 职称：硕士研究生 助教 工作单位：琼台师范体育系 研究方向：体育教育训练学、学校体育 邮政编码：571127 E-mail：hekun117@ 电话  前言 当前对体育课程资源的研究主要集中在体育课程资源的概念、构成、分类、以及我国课程资源在开发和利用过程中遇到的困难等方面，对体育课程资源构成要素之间的关系及其地位的研究较少，本文旨在通过对体育课程资源构成要素之间关系及各要素地位的研究，阐述体育教师对于体育课程资源开发和利用的重要性。 体育教师在体育课程资源开发利用过程中的重要性表现在两个方面：第一，在体育课程资源开发和利用过程中起主导作用；第二，体育教师资源优劣直接影响到其它体育课程资源的开发。 1体育教师在体育课程资源开发过程中起主导作用 体育课程资源构成的要素包括：人、物、活动、信息、自然地理环境。它们之间的关系是：在一定的自然地理环境中人与人或人与物之间按照一定的活动方式相互作用，信息是对以上各要素状态和变化的及时描述。人是活动的主体，物和自然地理环境是活动的条件，信息是活动的及时反映。人可以能动地改造和利用物和自然地理环境以适应某种活动，并通过参与活动实现某一特定的课程目标。离开了人这一要素，活动这一要素将不存在，物、信息、自然地理环境都将与体育课程资源无关。在课程资源开发的过程中是体育教师将这些要素组织起来实现某一课程目标的，提高体育教师水平可以使物和自然地理环境得到更加充分的开发利用，使活动变的更加合理和有效。可见体育教师在体育课程资源的构成要素中最为重要，起主导作用。因此提高体育教师的素质水平是促进体育课程资源开发利用的关键所在。 2体育教师资源优劣直接影响到其它体育课程资源的开发 我国体育教师特别是偏远地区的中小学教师存在以下三方面的问题：第一，开发体育课程资源的意识不强，思想陈旧，观念落后，视野狭窄，未能树立起“健康第一”和终身体育的体育教育理念[1]；第二，部分体育教师即便有体育课程资源开发的意识，但因缺乏相关的能力，使得课程资源开发和利用效率低下并且缺少目的性和针对性[2]；第三，创新精神和创新能力不强。以上三个方面的问题对其它体育课程资源的开发带来了负面影响 2.1对体育人力资源开发的影响 （1）体育教师 由于大部分的体育教师存在以上问题，形成不良的氛围，限制了体育教师资源的开发 （2）学生 教师对教材和课程资源开发利用缺少目的性和针对性，开发的体育课程资源未能符合学生的特点和需要，因而不能充分地激发学生的积极性、主动性和创造力，阻