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2024年苏教版小学一年级数学上册教案

一、教学目标

1.知识与技能：

学生能够掌握数的认识和基本运算，包括数的读法、写法、大小

比较和加减法。学生能够初步理解简单的几何图形和它们的特征，如

正方形、长方形、圆形等。学生能够运用所学知识解决简单的实际问

题，培养初步的数学应用意识。2.过程与方法：

引导学生通过观察、操作、比较等活动，发展他们的思维能力和

空间观念。鼓励学生积极参与数学活动，培养他们的合作意识和探究

精神。通过小组活动和数学游戏等方式，激发学生的学习兴趣和学习

动机。3.情感态度与价值观：

培养学生对数学学科的兴趣和好奇心，使他们愿意主动参与数学

学习和活动。教育学生不怕困难、敢于挑战的精神，以及实事求是的

科学态度。在数学活动中渗透美育、德育和综合素质教育，提高学生

的综合素养。二、教学重点和难点

1.教学重点：

数的认识和基本运算，包括数的读法、写法、大小比较和加减

法。简单的几何图形的认识和特征，如正方形、长方形、圆形等。2.

教学难点：

学生对于加减法运算的理解和掌握，特别是进位和借位的处理。

学生对于几何图形特征的理解和辨识能力，如对于长方形和正方形边

长和角度的认识。三、教学过程

1.导入新课

情境导入：利用日常生活中的场景或故事引入新课内容，激发学

生的学习兴趣。复习导入：回顾上节课所学内容，为新课的学习做好

铺垫。2.探究学习

学生自主观察：让学生观察教材中的图片或实物，初步感知新课

内容。小组讨论：学生在小组内交流观察结果，相互启发，深化对知

识的理解。教师讲解：教师根据学生讨论的情况，进行有针对性的讲

解和补充。3.实践操作

学生动手操作：设计实践活动，如搭积木、画图形等，让学生动

手操作，加深对知识的理解。观察反馈：教师观察学生的操作过程，

及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误。4.游戏化学习

数学游戏：设计有趣的数学游戏，如数学接龙、数学拼图等，让

学生在游戏中巩固所学知识。竞赛活动：组织数学竞赛或抢答活动，

激发学生的竞争意识，提高他们的学习兴趣。5.总结提升

知识梳理：引导学生回顾本节课所学内容，梳理知识脉络，形成

知识体系。拓展延伸：根据学生的学习情况，进行适当的拓展和延

伸，引导学生探索更多数学知识。四、教学方法和手段

1.教学方法：

启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的学习兴趣和思

维活力。探究式教学：鼓励学生自主探究、合作学习，培养他们的自

主学习能力和合作精神。游戏化教学：利用游戏化的手段，让学生在

轻松愉快的氛围中学习数学知识。2.教学手段：

多媒体教学：利用课件、视频等多媒体资源辅助教学，提高教学

效果。实物教学：利用实物或模型进行演示和操作，帮助学生直观理

解数学知识。网络资源：利用网络资源获取丰富的教学素材和案例，

丰富教学内容和形式。五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：

设计多样化的课堂练习题目，包括填空题、选择题、计算题等，

以检验学生对课堂知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、交流解题思

路，培养他们的合作意识和沟通能力。2.作业布置：

根据教学进度和学生实际情况布置适量作业，包括基础题和提高

题，以满足不同层次学生的需求。要求学生按时完成作业并自行检

查，培养他们的自我管理和自我纠错能力。3.评价方式：

采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业成绩、平时小测验

等，以全面评价学生的学习情况和能力水平。注重过程性评价和表现

性评价相结合，关注学生的学习过程和学习态度，给予积极的反馈和

指导。六、辅助教学资源与工具

1.教材及配套练习册：

使用苏教版小学一年级数学上册教材及配套练习册作为主要教学

资源，确保教学内容的准确性和系统性。2.多媒体教学资源：

利用课件、视频等多媒体教学资源辅助教学，增加教学的趣味性

和生动性。3.数学教具和学具：

准备各种数学教具和学具，如计数器、拼图等，为学生提供丰富

的操作材料和实践机会。4.网络资源：

利用网络资源获取丰富的教学素材和案例，如数学游戏、数学故

事等，丰富教学内容和形式。七、结论

通过本教案的设计和实施，旨在###七、结论

通过本教案的设计和实施，旨在实现小学一年级数学上册的教学

目标，培养学生的数学基础知识和思维能力。