(word)农村中小学教师置换脱产研修项目申报书.docVIP

“国培计划”——农村中小学教师置换脱产研修项目 申 报 书 子项目名称： 广西 学科（领域）： 教育部、财政部制 一、基本情况 子项目 广西农村中小学教师置换脱产研修项目 学科（领域） 初中 物理 培训天数 90天 统筹管理部门 项目执行部门 负责人 姓名 职务 职称 电话 手机 电子信箱 相关培训经验 请列出近两年承担的特色与成果、社会影响等 首席专家 姓 名 职务 职称 单 位 玉林师范学院 电子邮件 电 话 手 机 研究专长 培训专长 主要社会兼职 在项目实施中拟承担的主要工作 不超过100字。 负责项目的规划、方案制定、计划实施等组织工作，并参与课程培训的教学工作。 二、培训实施方案 目标 定位 请根据“国培计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。不超过200字。 对象 分析 请根据本项目的目标定位、培训经验及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。不超过300字。 。 内容设计 请用图示化方式表达培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系，着重论述院校集中研修内容与“影子教师”实践内容的关系。  教育哲学理念 培训课程 维度 模块 专题 学时 内容要点 来源 授课 教师 单位 职称 是否为实践性课程 师德师风与专业理念 （28学时） 师德师风建设 （12学时） 4 否 4 否 4 否 专业理念 （16学时） 4 否 4 否 4 否 4 否 专业知识（48学时） 通识知识 （8学时） 4 否 4 否 教育反思 （8学时） 4 否 4 否 培训课程 学生发展知识 4 否 学科知识 4 否 教育教学知识 4 否 教育教学知识 4 否 教育教学知识 8 否 教学设计 4 否 教学实施 4 培训课程 教学评价 4 否 教学研究 4 否 培训课程 专业能力 （28学时+70天） 教育科研（4学时） 4 否 课堂实践（8学时） 8 是 教学研究 30天 是 现代教育技术能力 8 否 课程资源开发与利用 4 否 教师培训 校本培训的途径与方法 4 是 教学研究 校本研修 40天 是 教学研究 答辩和总结 2天 是 注：“来源”是指课程是否来自于《“国培计划”课程标准》建议的课程内容。如选自《“国培计划”课程标准》，填“是”；如是自主设置课程，填“否” 管理团队 姓名 职务 专业 学历 负责事务 培训 方式 请简要介绍研修模式，即院校集中研修与“影子教师”实践如何结合。专家讲授、合作研究、参与体验等多种方式如何结合，如何落实“双导师责任制”。不同的培训方式如何应用于不同的培训内容。不超过1000字。 考核 评价 请着重阐释本项目对学员的考核评估要求，如果设计了绩效考核任务，也需在此陈述。不超过500字。 “影子教师” 请简要介绍“影子教师”实践环节组织实施流程与管理机制。不超过1000字。 准备阶段：学员结合本人教学实际，做好自身教学现状分析，厘清自我发展障碍，制定出切实可行的学习计划，明确个人跟岗学习的重点。 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 第四阶段： 返岗实践 请简要介绍学员返岗实践内容、要求及跟踪管理办法。不超过500字。 1.在返岗实践与研究阶段实践内容： 2. 在返岗实践与研究阶段请求学员所在学校协助做好以下工作： 3. 在返岗实践与研究阶段教学跟踪管理办法 跟踪指导 请简要介绍本项目将对学员采用的训后跟踪指导的手段、方式和方法，着重点明网络研修平台的使用情况。不超过300字。 资源 情况 请简要说明拟开发和使用的资源，须说明拟提交“国培计划”资源库评审的资源。不超过500字。 1. 人力资源 3. 文献资源 4. 信息资源 5. 实