电教优质课录制与编辑培训资料.pptxVIP

郯城县教育局电教站主办电教优质课的录制及编辑录播系统的使用录播系统的组成录播系统的连接录播系统的调试和使用机位的架设一、省电教馆文件解读信息技术与教学融合优质课评选。上目软件应用优质课评选。信息技术与教学融合微课程评选。一、项目设置一、省电教馆文件解读二、评审要求（一）参评优质课和微课程要坚持信息技术与教育教学过程深度融合的核心理念，要在交流互动、自主研学、资源共享、效益最大化等方面体现出学习方式的变革和数字化对思维带来的深刻改变。（二）参评优质课和微课程要符合新课程标准要求，体现新的教育思想和教学理念，运用科学的教学方法和学习模式，注重以学生发展为中心，培养学生学习能力和创新探究意识，课堂气氛轻松活跃，教学效果良好。（三）参评优质课和微课程内容包括课堂教学实况录像、教学设计和教学反思三方面内容，教学设计和教学反思可为文字稿教学视频部分要求图像清晰，建议采用高清摄像机多机位拍摄；在前期录制和后期编辑中，既要反映课堂整体效果，又要突出重点，清晰展示课件设计思路。优质课为一个标准课时（小学40分钟，中学45分钟），微课程不超过10分钟。视频格式统一为WMV格式，高清录像画面像素为1080×720，45分钟或者40分钟的总容量大小不低于1GB；不具备高清录制条件的，提交的标清录像画面图像质量最低不低于720×576。三、技术要求一、省电教馆文件解读二、课件制作要求课件的字体必须足够大，以保证课件里的字容易辨认、识别，充分利用PTT的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。图文并茂，图版率在50%-90%；插图表现出的亲和力要比照片好，照片表现出的专业性要比插图好。字体搭配，微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。字号搭配，PPT字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文本28号，最好不要有三级文本。二、课件制作要求颜色搭配，一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。错落有致，行距1.3倍-1.5倍，段间距大于行间距；使用的文字尽量少，一页不超过五个要点，每个要点字数越少越好，页面上下左右有1cm的留白。三、录像课的前期拍摄3、屏幕录像专家的调试：为了同步录制VGA视频，需要安装屏幕录像专家，把整个屏幕教学过程录制下来，为后期编辑使用。1、选取合适的拍摄地点。教室面积大小、讲台的面向、光线强弱、是否逆光、环境噪音的大小、墙壁是否整洁等等。一、拍摄前的准备工作。2、设备的调试：电子白板是否定位，课件中声音的大小、摄像机的白平衡、图象质量、录制声音效果是否正常（要求用高清录制）、三角架的运动是否灵活，摄像机的拍摄范围等。三、录像课的前期拍摄一、拍摄前的准备工作。4、机位的架设主机：运用中景、全景、近景不停地将一节课的内容完整地摄录下来。付机：主要以学生在课堂上表现的镜头为主，拍摄学生听课、回答问题、记笔记等内容。流动机：以不断移动机位的方式记录实验或分组讨论等教学细节，运用近景或特写镜头记录教师和学生的精彩表现。三、录像课的前期拍摄5、了解并指导好拍摄对象的活动。一、拍摄前的准备工作。挑选16-22名学生座位的安排，以图中所示红色座位为重点位置教师讲课时的位置教师下讲台辅导的活动路线学生回答问题时注意事项：不能没站起就回答、书本遮脸。……四、录像课的拍摄过程一、摄像机操作的基本要领清平稳准匀1．平：指所摄画面中的地平线一定要平。寻像器中看被摄的景物图应该是横平竖直，不歪斜。以寻像器的边框为准来衡量。画面中的水平线与寻像器的横边平行，垂直线与寻控器的竖边平行。如果线条歪斜了，将会使观众产生某些错觉。2．稳：拍摄时要排除不必要的晃动，保证画面稳定。电视画面不稳、镜头晃动会影响画面内容的表达，破坏了观众的欣赏情绪．使眼睛疲劳。四、录像课的拍摄过程3．准：是指根据录制内容的要求准确地起幅和落幅、聚焦、构图；准确地摄取一定的景物范围；准确地向观众表达出你所要阐述的内容。具体指对象、范围、起幅落幅、镜头运动、景深运用、焦点变化都要准确。任何落幅之后的构图修正，都会明显地在画面中表现出来．而且落幅后还在修正构图会给观众造成一种模棱两可的印象。4、匀：是指摄像机镜头运动的速率要保持均匀，使画面节奏符合正常视觉规律，保证节奏的连续性，不能忽快忽慢。5．清：就是始终保持画面的清晰。在近景或特写的情况下使用摇镜头，一般会出现画面虚化的现象，要避免这种现象的发生，第一种办法是使摇镜头的速度尽可能的慢；第二种办法是运用边拉边摇再推上去成近景。这样能够使自动聚焦功能发挥作用。四、录像课的拍摄过程3．准：是指根据录制内容的要求准确地起幅和落幅、聚焦、构图；准确地摄取一定的景物范围；准确地向观众表达出你所要阐述的内容。具体指对象、范围、起幅落幅、镜头运动、景深运用、焦点变化都要准确。任何落幅之后的构图修正，都会明显地在画面中表