5-8曲线运动--向心力.docVIP

总课题 曲线运动 总课时 第8 课时 课题 向心力 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1．理解向心力的概念及其表达式的确切含义． 2．知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行计算． 3．知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度． 过程与方法 1．通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关，并具体“做一做”来理解公式的含义． 2．进一步体会力是产生加速度的原因，并通过牛顿第二定律来理解匀速圆周运动、变速圆周运动及一般曲线运动的各自特点． 情感、态度与价值观 1．在实验中，培养学生动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力． 教学 重点 1．体会牛顿第二定律在向心力上的应用．[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2．明确向心力的意义、作用、公式及其变形． 教学 难点 1．圆锥摆实验及有关物理量的测量． 2．如何运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象． 学法 指导 自主阅读、合作探究、精讲精练、 教学 准备 圆锥摆 教学 设想 预习导学→学生初步了解本节内容→合作探究→突出重点，锥摆实验近似验证，由于本实验比较粗略，并且大小的验证也并非本节重点，所以我没有采用学生分组实验，而是学生辅助演示实验的实验手段。在学生有了大量的实例分析和体验后，引导学生总结向心力的效果、来源， 教 学 过 程 师 生 互 动