[中学联盟]安徽省枞阳县钱桥初级中学人教版七年级语文上册《第15课 古代诗歌四首》教案.docVIP

《观沧海》教案 教学目的 一、理解诗的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。 二、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。 三、学习一点诗的韵律知识。 教学设想 一、教学重点是引导学生体味各首诗中作者所创造的意境，难点是作品中表达的感情和生活情趣的领会。 二、以多种形式加强诵读，在熟读的基础上适当分析、点拨，加深对诗的理解。 教学过程 一、导入课文。 古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。我们中学生学一点优秀的古代诗词，不仅有助于提高我们的语言水平，而且能陶冶我们的思想情操。所以我们要认真学习和努力掌握一定数量的古代诗词。今天，我们学习五首古代诗词，主要是领会古人融情于景表达襟怀和讲究炼字炼句亦即炼意的手法。 二、学习课文。 1.解题：题目是什么意思？“沧海”的“沧”字怎么解释？题目能不能换成“观大海”？ 明确：沧，是暗绿色。“沧海”有色彩，比“大海”形象，所以不能换。 2.教师范读后学生诵读。 3.理解内容。 提问：开头两句交代了什么情况？“东临碣石”的“临”作何解释？ 明确：交代了作者所处的地方和来此的目的。“临”作“登临”讲。 提问：根据这个开头我们可以判断，下文将要写什么内容了？ 回答：写观海所