[中学联盟]山东省嘉祥县大张楼镇第一中学人教版七年级语文上册：15《天净沙 秋思》 教学设计.docVIP

教学设计 教学主题 《天净沙?秋思》 一、教材分析 元代著名散曲家马致远的《天净沙?秋思》，虽短短二十八个字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出了漂泊羁旅的游子之心。这支散曲凝聚着作者长期的人生体验，反映了封建社会中失意知识分子所共有的寂寞愁苦的情怀，千百年来传诵不衰，被称为“秋思之祖”。 二、学生分析 学生刚升入初中，对于古诗的学习，在小学阶段只是停留在以诵读为主要手段来感知诗的韵律美上，而初中阶段，则要循序渐进，采用多种方式来使学生产生朦胧的美的意识，培养学生再造意象的能力和联想的能力，同时更要引导学生加深对诗歌情感的体会。 三、教学目标 1、能了解作者，会朗读、背诵《天净沙?秋思》?。 2、展开想象，有创意地表述《天净沙?秋思》?的内容。[来源:学_科_网] 3、能理解《天净沙?秋思》所描写的意象，体会作者的悲秋情怀和思乡之情。 四、教学环境 □√简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习???□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字[来源:学科网] 音频1，歌曲《故乡的云》，课前播放歌曲《故乡的云》，激趣导入：这是故乡对远在他乡的亲人的呼唤，也是浪迹天涯的游子对故乡的思念。