[中学联盟]山东省肥城市王庄镇初级中学人教版九年级语文上册导学案：25《诗五首》（无答案）.docVIP

时间：2015—9—28 编制人：张骁 审核人：张骁 审批人：田洪山 25《诗五首》导学案 课题名称 词五首 授课时间 2 教学重点 1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。 教学难点 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 课前准备 ? 学 案 教学记 第二课时 预习导航 相信自己 1、 朗读这三首词 2、 文学常识： 范仲淹（980--1052），字 ， 政治家、 家。苏州吴县人。我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“ 。” 苏轼， 文学家、书画家。字 ，号 ，眉州?眉山（今属四川）人。我我们学过《水调歌头（明月几时有）》，是“唐宋八大家之一”，与父 ，弟 合称“ ”。本文写于他密州作太守时。 辛弃疾 1140--1207 ，字 ，号 ，著有《稼轩词》，存词600多首。 3、 理解大意。学生概述，教师指正。 4、 思考 （1）《渔家傲 中“ ”字直接点明了季节，“ ”四字间接点明了季节，紧扣题目 。 （2）上阕写景，突出了“异“字。在词中，风景异的具体表现有： ； ； ；写出了边塞 的景色。 （3）由“千嶂里，长烟落日孤城闭”句，你容易想起王维《使至塞上》中的 ， 诗句；从“浊酒一杯家万里”你想起了《苏幕遮》中“明月楼高