[中学联盟]广东省增城市小楼中学人教版八年级语文下册《6-30 诗歌五首》导学案.docVIP

30、诗歌五首 一、学习目标 1、有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。 2、品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。 重点、难点： 1、整体把握和感受诗的表现手法。 2、品味语言，体味诗歌内涵。 第一课时 ●课前预习作业 1、走进作者 （1）陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生。他是东晋开国元勋陶侃的后代，他三次出仕，三次隐退，有一次他终于说：“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿”，最后下定决心走上归田之路。在东晋末年，玄学盛行的背景中，他的诗歌出现一种新的人生观与自然观，反对用对立的态度看待人与自然的关系，强调人与自然的一体性，追求人与自然的和谐。他共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的第五首。 （2）李白，字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称“李杜”。 （3）杜甫，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，有《杜工部集》，其与“李白”同为唐代第一流诗人，并称“李杜”，因有别于杜牧，亦称“老杜”，因其生活在唐由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。杜甫被称作“诗圣”。 （4）岑参 715—770 ，南阳 今河南南阳 人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。他与高适齐